本教材是按照高职高专基础化学教学的基本要求、在第二版教材教学实践和广泛听取使用学校所提出的宝贵意见及建议的基础之上修订而成的。本书自出版以来受到众多学校的认可与欢迎。本书为普通高等教育“十一五”**级规划教材,并获中国石油和化学工业**教材奖。
本次修订依然保持原教材的主要内容,适当拓展了知识面。修订的主要内容有:
1 增加了有利于学生学习总结的内容,如在每章的*后增加了“本章小结”,便于学生在每章学习结束后,对本章内容进行系统总结。
2 增加了有利于学生学习知识拓展、启发等方面的内容,如章节内容中合理穿插的“知识拓展”、“想一想”、“练一练”栏目,旨在为增长知识、启发思维、引导应用等方面提供帮助。
3 在绪论部分增加了学习目标,使学生一开始学习这门课程就知道其重要性。
4 从无机化学与社会、生活和生产紧密联系等方面,更新了部分“阅读材料”的内容,主要是通过相关知识的阅读,开阔学习视野,激发学习兴趣。
5 进一步精炼文字,调整不适。
本书由兰州石化职业技术学院王静主持修订,湖南化工职业技术学院林俊杰审阅全书并提出了宝贵的修改意见和建议,同时得到了兰州石化职业技术学院、化学工业出版社的大力支持,在此表示衷心的感谢!
限于编者的水平,书中不妥之处在所难免,恳请广大读者批评指正。
编者2013年3月
**版前言
随着社会的发展、科技的进步、改革开放步伐的加快,社会主义市场经济的进一步建立和完善,社会对改革的要求越来越高,越来越紧迫。社会不仅需要通才,更需要专才。也就是说,社会主义现代化的新的发展阶段迫切需要培养和造就一大批高素质的劳动者和实用型人才。高等职业教育的发展,是与社会主义市场经济发展的需要相适应的,它是实施科教兴国战略、提高劳动素质、促进社会经济发展的重要途径。
本书的编写由全国石化行业职业教育教学指导委员会领导和组织,意在适应职业教育的发展和解决高等职业教育教材急需的问题。教材的编写着力于反映高等职业教育的特点,突出实用性和实践性;着力于学生综合素质的提高,培养学生的科学思想方法和创新能力;认真贯彻必需、够用为度的原则,以利于学生的后续课程的学习和为持续教育打下较坚实的基础。在编写过程中尽管涉及的知识面较宽,但力求不攀高,使之保持适宜的深度。
本书在相应的内容后均安排有相关的实验,以利学生理论联系实际,巩固知识。同时还在相关内容后,安排了一些相应的阅读材料,以利学生拓宽知识面,提高学习兴趣。
在使用本教材时,各校可根据教学计划的安排和教学大纲的要求以及本校的具体情况对内容的分量进行适当的增减与取舍。带“ ”的内容可作为选学内容。
本书由林俊杰、王静担任主编。参加本书编写工作的有张正兢(编写第四、十二、十五章)、徐少华(编写第五、八、九章)、陈东旭(编写**、三、十章)、王静(编写绪论、第二、六、七章)、林俊杰(编写第十一、十三、十四章)。本书承天津渤海职业技术学院伍承樑老师担任主审。
书稿虽经反复审阅、修改后定稿,但由于时间仓促,编者水平有限,定有不妥之处,恳请同行和读者批评指正。
本书在编写出版过程中,始终得到全国石化行业职业教育教学指导委员会、化学工业出版社和有关学校的大力支持,在此一并致谢!
编者2002年1月
第二版前言
本书**版发行以来多次重印,受到广大师生的欢迎,同时也提出了一些很好的意见和建议,据此我们对本书作出了修订。修订过程中,依然保持了**版的体系不变。修订所遵循的原则是:精炼文字、调整不适、简化理论论述、适当降低难度,以期更加突出职业教育的特点。
本次修订的主要内容有:
1 根据高职高专的教育特点,对部分内容的深广度做了适当的调整,去掉抽象的电子云概率密度,简化氧化还原反应方程式的配平。
2 注重与有关课程的衔接和避免内容的重复,删去了溶液配制中容量瓶的使用及“滴定分析法”一章,本书不再介绍纯碱工业生产过程的内容。
3 为学生实验的方便,本书中不再编入学生的实验内容,改为使用专门的化学实验教材。
4 为方便教学,给出了习题中计算题的答案供参考;对部分“阅读材料”做了更新。
5 注重发挥学生学习的主观能动性,将“本章小结”交由学生依据每章的“学习目标”来完成。
本书第六章、第七章、第八章由王静修订,其余部分由林俊杰修订。全书由林俊杰负责修改、统稿。
本书的修订再版,得到了全国有关高职院校师生的热情关心,得到了湖南化工职业技术学院和兰州石化职业技术学院领导的亲切关注,得到了化学工业出版社的鼎力支持,在此一并表示衷心的感谢!
由于我们水平有限,书中还会存在缺点,纰漏之处,敬请不吝赐教!
编者2006年10月