吟诵是我国古人创造的一种学习诗文的方法和艺术形式。它关系到人们对古典诗文的深入理解、文化的传承及诗教的发展。长期以来,人们说到吟诵时,往往只侧重其腔调和节奏等表面东西,很少关注诗文的入声字、破读、叶音和明意等根本性的问题。本书在音韵和训诂的基础上,对这一关键问题,做了较为深刻的说明。作者幼时接受多名宿儒的严格训练,熟练地掌握了传统的吟诵方法,并在对普通话吟诵深入研究的基础上,写出了本书。所附65首诗文音谱和光盘,为读者提供了学习和研究的方便。

自序
例言
**章 概述
**节 什么是吟诵
第二节 学习吟诵的目的
1.学习诗文的需要
2.欣赏诗文的需要
3.创作诗文的需要
4.开展诗教的需要
5.传承传统文化的需要
6.健康身心的需要

第二章 吟诵基础
**节 识字
1.平仄 自序 例言 **章 概述 **节 什么是吟诵 第二节 学习吟诵的目的 1.学习诗文的需要 2.欣赏诗文的需要 3.创作诗文的需要 4.开展诗教的需要 5.传承传统文化的需要 6.健康身心的需要 第二章 吟诵基础 **节 识字 1.平仄 2.韵字 3.叶音 4.破读 第二节 节奏 1.诗词节奏 2.蒙学读物节奏 3.文言文章节奏 4.文言文章句读问题 第三节 腔与字 1.腔调 长短抑扬 区别调式 吟念结合 多用断腔 2.用字 依字行腔 文读白读 借曲套腔 明意 3.调式练习 第三章 格律诗的吟诵 **节 格律诗概说 第二节 绝句 1.五绝范诗 汾上惊秋 终南望余雪 塞下曲 登鹳雀楼 2.七绝范诗 杂诗 饮湖上初晴后雨 暮江吟 绝句四首(其三) 第三节 律诗 1.五律范诗 晚晴 题破山寺后禅院 终南山 赠孟浩然 2.七律范诗 长沙过贾谊宅 客至 秋兴八首(其一) 闻官军收河南河北 第四章 古体诗吟诵 **节 古体诗概说 第二节 诗经 关雎 黍离 子衿 凯风 河广 鹿鸣 蓼莪 天保 第三节 五言古体 与诸子登岘山 弹琴 第四节 七言古体 送元二使安西 登黄鹤楼 第五节 杂言古诗 国殇 沧浪歌 秋风辞 观沧海 长歌行 茅屋为秋风所破歌 短歌行赠王郎司直 第五章 词的吟诵 **节 词的吟诵概说 第二节 范词吟诵 菩萨蛮 忆秦娥 长相思 浪淘沙 临江仙 水调歌头 江城子密州出猎 江城子乙卯正月二十日夜记梦 清平乐 眼儿媚 忆王孙 卜算子 柳梢青 一剪梅 小重山 昭君怨 第六章 蒙学韵文吟诵 **节 概说 第二节 范文吟诵 三字经(节选) 千字文(节选) 声律启蒙(节选) 第七章 文言文章吟诵 **节 概说 第二节 范文吟诵 1.背书调 侍坐 生于忧患,死于安乐 兰亭序 三峡 马说 岳阳楼记 赤壁赋 送东阳马生序 2.唱书调 陈情表 滕王阁序 引用书目 附录 佩文诗韵 后记 光盘目录

吟诵是我国古人创造的一种学习、欣赏和展演诗文的方法和艺术形式。《吟诵拾阶》是人们对古典诗文的理解、传承及开展教化的一把钥匙。