教材建设是全国党校、行政学院的一项基本建设工作，是衡量一所学校办学水平高低的重要标志之一，是保障和提高教学质量，深化教学改革的重要支柱和基础，是实现高素质干部人才培养目标的重要保证。面对干部教育培训工作的新形势、新任务、新要求，**党校出版社切实贯彻质量立校战略，组织全国党校、行政学院系统专家学者立足校院联合办学的新起点，发挥新优势，在完善教材选用管理工作的同时，致力打造一批适合党校、行政学院系统使用的，有较高理论水平、有历史积淀的，体现时代性、前沿性和实践性的，体例比较规范的“精品教材”，努力形成具有校院自身特色，针对性和实用性强，满足干部教育培训需要的高质量教材体系，为纵深推进教学改革，创造**教学质量奠定坚实基础。 党员干部的素质和能力，关系到全面建成小康社会和全面深化改革开放奋斗目标的实现，关系到在新的时代条件下推进中国特色社会主义事业的工作全局。党的十八大报告指出，“坚持和发展中国特色社会主义，关键在于建设一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍”。习近平总书记在2013年全国组织工作会议上进一步强调，建设一支宏大高素质干部队伍，确保党始终成为坚强领导核心。干

《全国党政干部领导能力提升培训案例教程系列:基层民主自治案例教程》由中共**党校出版社出版。

导论
一、我国基层民主自治的现状及成效
二、进一步发展我国基层民主自治的要求
三、编写本案例教程的目的和意义
**章 村民自治
一、村民自治的组织结构
二、村民自治的主要内容
案例1：海选村官
案例2：从不愿拆到催着拆
案例3：成都市的村民议事会尝试
案例4：恩施市“1+4+x”村务公开模式
案例5：河南邓州首创“四议两公开”工作法
案例6：时楼村与青县模式
案例7：浙江东阳的任期承诺
案例8：乐平镇二百二十万竞选村长 导论 一、我国基层民主自治的现状及成效 二、进一步发展我国基层民主自治的要求 三、编写本案例教程的目的和意义 **章 村民自治 一、村民自治的组织结构 二、村民自治的主要内容 案例1：海选村官 案例2：从不愿拆到催着拆 案例3：成都市的村民议事会尝试 案例4：恩施市“1+4+x”村务公开模式 案例5：河南邓州首创“四议两公开”工作法 案例6：时楼村与青县模式 案例7：浙江东阳的任期承诺 案例8：乐平镇二百二十万竞选村长 案例9：秦寺后村的“罢免村官”事件 案例10：村规民约与**法律冲突怎么办 案例11：鸟坎事件 第二章 社区自治 一、社区自治的组织结构 二、社区自治的主要职责 案例1：胡同里的小“议会”——“社区居民会议常务会模式” 案例2：天津望海楼街探索老居民小区自治管理新路 案例3：老百姓说了算的“居委会自治金” 案例4：深圳盐田“一会两站”的社区治理模式 案例5：撤街道办事处以强化社区自治功能的探索 案例6：为社区居委会“减负” 案例7：参与式社区治理与社区服务项目化管理 案例8：社区“居民说事”制度 案例9：“院落自治”还权于民 案例10：餐馆能不能进小区居民听证会说了算 案例11：居民自选“小巷总理” 案例12：民主恳谈向社区延伸 第三章 职工民主管理 一、职工民主管理的主要形式 二、职工民主管理的主要职责 案例1：深圳试行企业工会直��� 案例2：郑州铁路局深入推进厂务公开工作 案例3：沙市中商百货推行“职工议事会”制度 案例4：邯钢西区能源**推行民主对话会制度 案例5：青岛市总工会推进区域、行业职代会制度建设 案例6：首钢长钢公司实行职工民主评价制度 …… 第四章 国外借鉴

《全国党政干部领导能力提升培训案例教程系列:基层民主自治案例教程》由中共**党校出版社出版。