**章 改变认知——走出育儿的误区
你由这句话是引导还是误导了你的宝贝
什么样的家长具备良好的育儿潜质
积极看待孩子的每一个缺点
亲子关系是家教的关键
教育不过是给孩子搭个舞台
不同于“木桶原理”的“托盘原理”
掀开家长身份的教育
偏科如偏食,家长莫轻视
破坏性的行为与建设性的内心
父母是孩子的*大的贵人
第二章 了解气质——决定教养的方式
先天还是后天
气质让宝宝各具特色 **章 改变认知——走出育儿的误区 你由这句话是引导还是误导了你的宝贝 什么样的家长具备良好的育儿潜质 积极看待孩子的每一个缺点 亲子关系是家教的关键 教育不过是给孩子搭个舞台 不同于“木桶原理”的“托盘原理” 掀开家长身份的教育 偏科如偏食,家长莫轻视 破坏性的行为与建设性的内心 父母是孩子的*大的贵人 第二章 了解气质——决定教养的方式 先天还是后天 气质让宝宝各具特色 天生的气质类型决定教养方式 “啃老”应该从0-3岁开始 你的宝宝“难养型”还是“易养型” 难养型宝宝怎么养 适应力**的多血质宝宝 “虎头”和“蛇尾”——外向型宝宝之痛 第三章 看重能力——培养独立的宝宝 一个苹果,就能让孩子站起来 父母如何培养儿童的创造力 能力就是生存之道 婴儿的时间管理 先营造环境,再学习语言 对于儿童的新媒体教育 孩子能为父母做什么 从模拟厨具看亲子游戏 第四章 关注性格——塑造幸福的一生 每个孩子都有个幻想的朋友 **人格就是接纳不**的自己 性格塑造的黄金时期 亲子沟通与性格塑造 如何培养孩子的独立性格 为别人着想的**步,就是不干扰别人 抑郁症与亲子教育 为幸福建立渠道 第五章 直击热点——关注教育的现状 培养孩子的国际化视野 防卫式语言危害着我们这个民族和孩子 谈谈隔代教育 教育是件“**品” 孩子溺水,原因在于**设施的匮乏 浅谈中西方儿童英语教育的差异 从“北京精神”到时尚育儿 第六章 剖析案例——分享身边的故事 孩子总要东西怎么办 两个孩子怎么带 孩子**意识差怎么办 孩子口出流行语,家长引导莫着急 “我觉得自己很没用”怎么办 班有闹生怎么办 文化家庭的教育问题 夫妻关系与亲子关系 后记