本书从*基础的如何防止考场作文丢分讲起，再讲到如何每一步为自己的作增加色彩，每一点都有详尽的分析，以及优劣例文的对照点评。同时，本书围绕考场作文的三大题材进行细致讲解，方便学生在写亲情友情类、成长经历类、话题类作文时得心应手。适合广大中学师生及家长阅读参考。

**章 语文写作能力与考场作文备考
**节 理清平时写作与考场作文的不同
一、奇怪的现象考场作文大丢分的“写作高手”
二、写作与写作文的不同
第二节 那些年，我们曾走过的弯路
一、通过写日记来提高写作水平，真的可行？
二、不要寄希望于通过大量读书，来提高写作水平
三、觉得孩子不会写作文，是因为缺少生活素材
四、背“好词好句”，或要求孩子在写作是用好词好句
五、给孩子买太多的作文书
第三节 初中阶段作文和写作问题释疑
一、为什么有的孩子上了初一，变差了
二、初二以后的作文评价标准变化
三、初三之后，一切按中考、高考作文评价标准靠齐
四、怎样防止考场作文丢分和短时间提高
第四节 我们是怎样训练孩子的
一、从长期来看，其实*应该解决的是孩子写作能力提高的问题
二、写作能力的提高和考场作文有序提高

第二章 怎样防止考场作文丢分
**节 写作技巧
一、如何防止**不明确
二、如何防止**不突出
三、如何防止偏离题意
四、如何防止内容不当
五、如何防止思想不健康
六、如何防止感情虚假
第二节 写作训练
一、题目及要求
二、作文点评
三、**作文

第三章 每一步都要为自己的作文加分
**节 考场作文整体安排的黄金五原则
一、文章 开头切题，并简短
二、引出主要人物、事件或话题
三、全文**，进行具体描写或要求有具体事例
四、让文章 内容变得更丰富，主题更鲜明
五、结尾独立成段，简明点题
第二节 让考场作文变得有文采
一、巧用描绘性的语言
二、适当运用修辞手法
三、语言新颖
第三节 作文训练
一、题目及要求
二、作文点评
三、**作文

第四章 让考场作文与众不同，独得高分
**节 立意新颖
一、叙述角度的与众不同
二、叙述的顺序
三、调整内容次序
四、运用恰当的表达方式
第二节 巧妙运用文章 的表现手法
一、扬抑
二、象征
三、正面描写与侧面描写
第三节 写作训练
一、题目及要求
二、作文点评
三、**作文

第五章 衬托、渲染与亲情友情类考场作文
亲情友情作文中的问题
一、事例情节 雷同
人物语言失真
**人物不突出
四、平铺直叙，过于平谈
第二节 衬托与渲染手法在的使用
一、渲染
二、衬托
第三节 写作训练
一、题目及要求
二、作文点评
三、**作文

第六章 对比、虚实与成长经历类考场作文
**节 成长经历作文中的问题
一、材料不新颖
二、心理情感变化的表现偏少
三、铺垫过长，介入**太慢
四、详略不得当，**不突出
第二节 对比、虚实与铺垫手法的使用
一、对比
二、铺垫
三、虚实
第三节 作文训练
题目及要求
作文点评
**作文

第七章 叙述、议论与话题类考场作文
**节 话题作文中的问题
一、观点不明确
二、论述篇幅过多
三、泛泛���谈，事例不具体
四、事例单一，论述不充分
第二节 叙述在话题类作文中的使用
一、话题作文中要避免大量描写
二、叙述事实要交代发生背景和发展情况
三、叙述事实时注意关联主题
第三节 议论在话题类考场作文中的使用
一、忌连续发表议论
二、议论独立成段且结合事实
三、议论简洁而富有条理
第四节 写作训练
一、题目及要求
二、作文点评
三、**作文

第八章 描写、突出**与点题
**节 写作技巧
一、什么是描写？
二、如何在字里行间突出主题
三、**部分独立表现
四、在哪儿点题，怎样点题
第三节 写作训练
一、题目与要求
二、作文点评
三、**作文

第九章 以小见大与虚实相应
**节 以小见大，让文章 变得有内容可写
一、以小事见大
二、以小物见大三、以小人物见大
四、以小细节 见大

第二节 由此及彼，扩展文章 的内容与内涵
细心观察生活，合理筛选材料
写有价值的“生活小事”
三、联系实际，挖掘材料的闪光点
四、重视细节 描写，于细微处见大
五、选择思维方式
六、放开眼界，提升到时代高度
七、合理想象联想、提升材料层次
第三节 虚实相应，使主题表现更精巧
第四节 写作训练
一、题目与要求
二、作文点评
三、**作文

想要提高写作水平，我们是否走过以下弯路：通过写日记来提高写作水平；寄希望于通过大量读书来提高写作水平：背“好词好句”；给孩子买太多的作文书。 《中学考场作文训练营》这本书浓缩了作者十几年中学考场作文教学的精华，告诉孩子：考场作文丢分的原因；如何防止考场作文丢分；如何让作文出彩；各类作文的写作思路、方法；如何提高自己的写作基本功，而不要将注意力**于应试。