本着“体现核心价值，培育现代公民；关注当下生活，培养阅读习惯；立足开放多元，践行立体阅读’’的理念，2013年4月，中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、《中国教育报》、商务印书馆联合发布了《中学生阅读行动指南》，意在提供一个开放式、兴趣性阅读的平台，拓展青少年的阅读视野，增强其课外阅读能力，让阅读真正成为一种“行动”。书目分初中、高中两部分，涉及文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七个领域，所选人者均为相当有分量和代表性的作品。该书目的“文学”部分，重在“促使学生对社会与人生进行全面的观察、细腻的体味、深入的思考，并在丰富的审美体验中润泽文字、涵养心灵”，以及“引导学**现更广阔、多元的世界，在丰富的情感体验中，培养朴素、务实的文风，提升思维能力”。文学关乎人的心灵和精神世界的成长，可以为青少年价值观的培育、人格的塑造、审美素养及语文能力的提升，提供有益促进和参照，其重要意义不言而喻。为此，我们编选了这套“中学生文学阅读**书系”，其书目均为“指南”所**。为了帮助学生阅读，我们在每部名作的前面都附上一篇导读文章，深入浅出地介绍了该书的有关情况

导读
前言
作者题词
** 标目
第二 言怀
第三 训女
第四 腐叹
第五 延师
第六 怅眺
第七 闺塾
第八 劝农
第九 肃苑
第十 惊梦
第十一 慈戒
第十二 寻梦
第十三 诀谒
第十四 写真
第十五 虏谍
第十六 诘病
第十七 道觋
第十八 诊祟
第十九 牝贼
第二十 闹殇
第二十一 谒遇
第二十二 旅寄
第二十三 冥判
第二十四 拾画
第二十五 忆女
第二十六 玩真
第二十七 魂游
第二十八 幽媾
第二十九 旁疑
第三十 欢挠
第三十一 缮备
第三十二 冥誓
第三十三 秘议
第三十四 词药
第三十五 回生
第三十六 婚走
第三十七 骇变
第三十八 淮警
第三十九 如杭
第四十 仆侦
第四十一 耽试
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