2013*新版山东省教师教师招聘考试专用教材?教育基础知识，由中公教育教师山东招聘考试研究院相关专家，在深入研究山东省教师招聘考试*新要求及各地区历年真题的基础上编写而成。教材合理安排体例，从高分盘点、考点聚焦、考点预测、知识框架、典型例题、真题再现、真题演练等方面，全方位契合大纲，安排内容，同时结合经典案例进行切合实际教学的分析，是一本真正的综合理论与实践来编写的教材。 中公版·2013山东教师招聘考试专用教材：教育基础知识（*新版）（赠价值300元图书增值卡）_中公教育山东教师招聘考试研究院 编_世界图书出版公司_

（二）近、现代学校教育
1.近代社会的教育
（1）公立教育崛起
19世纪以前，欧美**的学校教育多为教会或行会主持，**并不重视。19世纪以后，资产**政府逐渐认识到公共教育的重要性，随后建立了公共教育系统。
（2）初等义务教育的普遍实施
两次工业革命的完成，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及奠定了物质基础。
（3）教育的世俗化
为与公立教育的发展相适应，教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标，从宗教教育中分离出来。
2.现代教育
（1）20世纪以后教育的新特点
**，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
第二，教育的全民化。全民教育是指教育必须面向所有的人，即人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。
第三，教育的民主化。教育民主化是指全社会成员享有越来越多的受教育机会，受到越来越充分的民主教育，包括教育的民主和民主的教育两个方面。一方面追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的计划均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。
第四，教育的多元化。教育的多元化是世界物质和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术（包括工艺、设备、程序、手段等）在教育上的作用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。
（2）现代教育发展趋势
现代教育特别是二战以后的教育，呈现出一些共同的发展趋势：
**，重视学前教育，并强化学前教育与小学教育的衔接。
第二，普及义务教育，并延长义务教育年限。
第三，普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
第四，高等教育的类型日益多样化。
第五，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
第六，各国教育交流日益频繁，教育国际化凸显。

**部分 教育学
**章 教育与教育学（2）
**节 教育的产生与发展（3）
第二节 教育学的产生与发展（8）
■ 真题演练（15）
第二章 教育功能（18）
**节 教育功能概述（19）
第二节 教育的个体功能（20）
第三节 教育的社会功能（22）
■ 真题演练（23）
第三章 教育与社会发展（25）
**节 教育的社会制约性（26）
第二节 教育对社会的影响（29）
第三节 教育的相对独立性（33）
■ 真题演练（35）
第四章 教育与人的发展（38）
**节 人的身心发展及其对教育的制约（39）
第二节 影响人的身心发展的因素（41）
第三节 学校教育促进学**展的任务（43）
■ 真题演练（47）
第五章 教育目的（50）
**节 教育目的概述（51）
第二节 我国的教育目的（53）
第三节 我国中小学教育的培养目标（57）
■ 真题演练（59）
第六章 教育制度（62）
**节 教育制度概述（63）
第二节 现代学校教育制度（64）
第三节 我国的现代学制（66）
第四节 义务教育与终身教育（68）
■ 真题演练（71）
第七章 学生与教师（72）
**节 学生（73）
第二节 教师（75）
第三节 师生关系（80）
■ 真题演练（83）
第八章 课程（87）
**节 课程概述（88）
第二节 课程目标（91）
第三节 课程设计（92）
第四节 课程实施与课程评价（94）
第五节 中小学课程设置（97）
■ 真题演练（101）
第九章 教学（104）
**节 教学概述（105）
第二节 教学过程（107）
第三节 教学原则（111）
第四节 教学方法（114）
第五节 教学组织形式（118）
第六节 教学评价（121）
第七节 教师工作的基本环节（124）
■ 真题演练（127）
第十章 德育（131）
**节 德育概述（132）
第二节 德育过程（135）
第三节 德育的原则、途径与方法（137）
第四节 德育模式（141）
■ 真题演练（143）
第十一章 学校及班级（145）
**节 学校管理与运行（146）
第二节 班主任工作（149）
第三节 班级管理（154）
第三节 班级活动（158）
■ 真题演练（160）
第十二章 教育科学研究（163）
**节 教育科学研究概述（164）
第二节 教育科学研究方法（166）
■ 真题演练（170）
第二部分 心理学
**章 心理学概述（172）
**节 心理学研究对象、原则及方法（173）
第二节 心理学的主要流派（175）
■ 真题演练（177）
第二章 认知（179）
**节 注意（180）
第二节 感觉（183）
第三节 知觉（185）
第四节 记忆（188）
第五节 想象（194）
第六节 言语（195）
第七节 思维（197）
■ 真题演练（202）
第三章 情绪、情感和意志（205）
**节 情绪与情感（206）
第二节 意志（208）
■ 真题演练（211）
第四章 个性心理（214）
**节 个性（215）
第二节 能力（216）
第三节 气质及性格（219）
■ 真题演练（223）
第五章 社会心理与行为（226）
**节 社会态度与社会知觉（227）
第二节 印象形成（228）
第三节 人际关系（229）
第四节 群体心理（231）
■ 真题演练（235）
第三部分 教育心理学
**章 教育心理学概述（238）
**节 教育心理学的学科概况（239）
第二节 教育心理学的发展概况（240）
第三节 教育心理学的研究原则与方法（242）
■ 真题演练（244）
第二章 学生心理发展与教育（246）
**节 学生心理发展概述（247）
第二节 认知发展与教育（249）
第三节 社会性发展与教育（252）
第四节 个别差异与因材施教（255）
■ 真题演练（258）
第三章 学习理论（261）
**节 学习概述（262）
第二节 行为主义学习理论（264）
第三节 认知学习理论（269）
第四节 建构主义学习理论（273）
第五节 人本主义学习理论（274）
■ 真题演练（276）
第四章 学习动机（279）
**节 学习动机概述（280）
第二节 学习动机的理论（282）
第三节 学习动机的培养与激发（285）
■ 真题演练（287）
第五章 学习的迁移（290）
**节 学习迁移概述（291）
第二节 学习迁移的基本理论（293）
第三节 学习迁移与教学（294）
■ 真题演练（296）
第六章 知识的学习（299）
**节 知识学习概述（300）
第二节 知识的获得（302）
第三节 知识的遗忘与保持（305）
■ 真题演练（307）
第七章 技能的形成（309）
**节 技能概述（310）
第二节 操作技能的形成（312）
第三节 心智技能的形成（314）
■ 真题演练（317）
第八章 学习策略（319）
**节 学习策略概述（320）
第二节 典型的学习策略（321）
■ 真题演练（326）
第九章 问题解决与创造性（328）
**节 问题解决概述（329）
第二节 创造性及其培养（332）
■ 真题演练（336）
第十章 态度与品德的形成（339）
**节 态度与品德的实质及其关系（340）
第二节 中小学生品德发展的基本特征（341）
第三节 态度与品德学习的一般过程与条件（344）
第四节 良好态度与品德的培养（345）
■ 真题演练（348）
第十一章 心理健康教育（350）
**节 心理健康教育概述（351）
第二节 心理评估（354）
第三节 心理辅导（355）
■ 真题演练（359）
第十二章 教师心理（361）
**节 教师的角色心理（362）
第二节 教师的成长心理（365）
第三节 教师的心理健康（366）
■ 真题演练（368）
第十三章 教学心理（369）
**节 教学设计（370）
第二节 课堂管理（372）
■ 真题演练（380）
第四部分 新课程改革
**章 我国当前的课程改革（382）
**节 我国课程改革的概况（383）
第二节 课程改革的目标和理念（383）
第二章 教育观念与学习方式的改革（386）
**节 教学观、教师观和学生观的改革（387）
第二节 学习方式的改革（389）
第三章 课程组织的改革（392）
**节 课程结构的改革（393）
第二节 课程内容的改革（394）
第三节 课程评价的改革（397）
第四节 新课改下的课程管理与课程资源（399）
■ 真题演练（401）
第五部分 教师职业道德
**章 教师职业道德概论（404）
**节 教师职业道德概述（405）
第二节 教师职业道德范畴（407）
第三节 教师职业道德规范的内容（409）
第二章 教师职业道德修养（411）
**节 教师职业道德修养概述（412）
第二节 教师职业道德修养途径和方法（413）
■ 真题演练（415）
第六部分 教育法律法规
**章 教育法律基础（418）
**节 教育法律规范（419）
第二节 教育法律关系（419）
第三节 教育法律责任（420）
第四节 教育法律救济（423）
第五节 依法执教（424）
第二章 教育法律法规汇编及解读（426）
《中华人民共和国教育法》（427）
《中华人民共和国义务教育法》（431）
《中华人民共和国教师法》（436）
《中华人民共和国未成年人保护法》（440）
《中小学幼儿园**管理办法》（443）
《教师资格条例》（448）
《**中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（451）
■ 真题演练（454）
第七部分 教学技能
**章 教学语言表达技能（458）
**节 教学口语技能（459）
第二节 教态语言技能（460）
第二章 课堂教学技能（464）
**节 课堂导入技能（465）
第二节 课堂讲授技能（466）
第三节 课堂提问技能（468）
第四节 课堂对话技能（469）
第五节 课堂板书技能（469）
第六节 结课的技能（471）
■ 真题演练（472）
第八部分 教育写作与面试
**章 教育写作（474）
■ 真题演练（483）
第二章 教育面试（484）
**节 说课（485）
第二节 试讲（487）
第三节 答辩（488）
中公教育?山东省教师招聘考试笔试、面试课程（491）
中公教育?全国分校一览表（492）

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讲解深入浅出 **备考**