本系列试卷具有以下特点。
一、集结*新真题，指导备考方向
各科目均有1-2套*新*全的真题试卷，并附有详细的参考答案及解析。通过深入解析教师资格考试中的疑难点和误区，帮助考生提高备考的针对性和有效性。
二、深度契合大纲，预测考试趋势
本系列试卷中的专家命题预测试卷是编委会各专家成员在认真研读了**教师资格考试大纲及*新课程标准的基础上，严格遵循真题模式进行编写的，各科试卷力求*大限度地贴合考情，预测考试发展趋势，为考生提供一套**实用的解决方案。
三、命题专家主编，权威部门审定
本系列试卷由华图一线培训教师和教师资格考试研究专家主编，教育部中国教育科学研究院基础教育课程研究**组织专家审定，考查内容权威性高，可以有效帮助考生进行强化训练，夯实知识基础。
华图·**教师资格考试专用系列教材·信息技术学科知识与教学能力历年真题及专家命题预测试卷（**中学）(2014-2015)_教育科学出版社_教育科学出版社_

2013年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教���能力试题（**中学）汇编
（满分：150分时限：120分钟）
一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，并将正确答案前的字母序号填入括号内。本大题共15小题，每小题3分，共45分）
1.几个市场开拓者来到了一个陌生的地方，发现这里的人都不穿鞋。市场开拓者甲觉得“这里没有鞋业市场”，市场开拓者乙觉得“这里的鞋业市场潜力很大”，这反映了信息具有()。
A. 传递性
B. 共享性
C. 真伪性
D. 价值相对性
2.某所大学的学生在学校超市购买东西后，在收银处将手指在一指纹识别机器上放一下即付账，原来学校将学生的指纹和他的银行账户关联在一起实现了手指付款。这其中主要体现了()。
A. 信息的编程加工
B. 虚拟现实技术
C. 人工智能中的模式识别技术
D. 智能代理技术
3.对于以下十进制数与二进制数的大小关系，成立的是()。
A. (10)10(1010)2
C. (10)10=(1010)2
D. (10)10”的作用是()。
A. 插入一段新浪网的文字
B. 插入一幅新浪网的图片
C. 创建一个指向新浪网的电子邮件
D. 创建一个指向新浪网的**链接
10. 某同学发现自己编辑的网页中有一个错别字，可是手边的电脑没有安装FrontPage和Dreamweaver编辑网页的软件。你还可以利用()软件帮他编辑该网页。
A. 记事本
B. flash
C. Word
D. Excel
11. 目前*好的防病毒软件能做到的是()。
A. 检查计算机是否染有病毒，消除已感染的任何病毒
B. 杜绝病毒对计算机的侵害
C. 查出计算机已感染的任何病毒，消除其中的一部分
D. 检查计算机是否染有已知病毒，并作相应处理
12. 数据的图形化表示通常有柱形图、饼图、折线图等。若要用图表对2005年度上海、北京、山东、福建4省市与四川省农民人均现金收入进行比较分析，适合用图表示；要进行2000—2005年山东省农民人均现金收入的比较分析，适合图表示；要分析2005年山东省农民人均现金收入占2000—2005年全省农民人均现金收入总数的百分比，适合用图表示。()
A. 柱形 饼图 折线
B. 柱形 折线 饼图
C. 饼图 折线 柱形
D. 折线 柱形 饼图
13. 通过VOD视频点播系统点播的电影不可能的格式是()。
A. AVI
B. RM
C. MPG
D. JPG
14. 在PowerPoint中保存为演示文稿模板文件的扩展名是()。
A. POT
B. PPT
C. RTF
D. PPA
15. 在Flash中执行“测试影片”命令后，会在源文件保存位置自动产生一个()格式文件用于播放。
A. FLV
B. DOC
C. SWF
D. FLA
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
16. 新课程为什么要提倡合作学习？
〖=2〗
17. 简述信息技术课程教学中采用过程性评价的价值。
18. 简述信息技术教学设计中媒体选择的基本依据。
三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
19. 案例：
某教师开设了“家乡类”为主题的电子板报制作课，在教学过程中，围绕以下五个要求展开教学：
要求1：将页面设置为A4，方向设置为“横向”。
要求2：录入家乡类相关文本。
要求3：用艺术字插入板报主题“家乡类”，插入图片“家乡.jpg”，并分别设置合适的编排方式。
要求4：选用竖排文本框录入介绍“家乡一景”的文本，并设置合适的文字环绕方式。
要求5：在版面留空区域插入适当的剪贴画，并调整适当的大小，*后调整板报整体布局。
结合提供的案例回答问题：
（1）该教师在教学中采用了何种教学方法？
（2）这种教学方法是建立在何种学习理论基础上的？
（3）简述这种教学方法的核心和关键。
20. 2011年3月冬日本大地震期间，一位信息技术教师为了让学生掌握利用全文搜索引擎搜索信息的技巧，特别设计了一个培养学生搜索技巧的教案。该教案共设计了如下三个任务：
任务一，从网上搜索关于日本地震的图片；
任务二，现在大家知道地震是一种可怕的灾难，那么地震时我们应该怎样自救和救人呢?
任务三，福岛核电站外泄，辐射尘对我国有影响吗?我们应该怎样防辐射?
根据以上描述，请回答以下问题：
(1)请根据上述任务撰写该教案的教学目标，请用三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)格式撰写，教学目标应具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。
(2)作为一节以搜索技巧为核心的课例，请分析这位教师三个任务所覆盖的技能点的设计是否合理，并说明理由?
(3)该案例在信息获取意识和习惯方面是否可能对学生产生误导?为什么?
四、教学设计题（本大题共1小题，35分）
21.
表1
教学设计
教学概况信息技术技能课是一种以计算机操作和应用软件的基本操作为主要教学内容的课型，其主要目的是培养和提**生使用计算机及操作各类应用软件的能力
教学课题飞鸽传书——申请电子邮箱
教材分析版本：福建教育出版社
章节：五年级（下）第12课
知识：申请电子邮箱，打开电子邮箱
教学目标
**与难点
教学方法
课前准备
教学课型新课课时1课时
教学媒介多媒体网络教室授课教师某教师授课对象小学五年级
教学流程导入、教师演示（申请及打开邮箱）、学生自主练习、总结
教学反思
表2
教学环节教师活动学生活动
导入…………
教学实录
讲授新课教师演示申请及打开邮箱全过程
布置练习：
学生自主练习
声音1：老师，我登录不了，帮我看一下！
声音2：老师，我的用户名已被注册，怎么办？
声音3：老师，密码提示问题是什么意思？
声音4：老师，我忘记用户名与密码了，怎么办？
声音5：老师，老师我做好了，让我玩！
总结…………
（1）结合题表1材料，写出本课的“过程与方法”维度的教学目标。
（2）结合题表1材料，分析本课的教学**和难点。
（3）结合题表2材料，根据该教师课堂教学实录，就“讲授新课”环节简要设计符合小学生特点的教学过程。

2013年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（**中学）汇编（1）
专家命题预测试卷一（5）
专家命题预测试卷二（11）
专家命题预测试卷三（15）
专家命题预测试卷四（19）
专家命题预测试卷五（23）
专家命题预测试卷六（27）
专家命题预测试卷七（31）
专家命题预测试卷八（35）
专家命题预测试卷九（39）
参考答案及解析（43）
2013年中小学教师资格考试信息技术学科知识与教学能力试题（**中学）汇编（43）
专家命题预测试卷一（44）
专家命题预测试卷二（46）
专家命题预测试卷三（48）
专家命题预测试卷四（50）
专家命题预测试卷五（53）
专家命题预测试卷六（55）
专家命题预测试卷七（57）
专家命题预测试卷八（60）
专家命题预测试卷九（64）

亮点一：
教材体例全新编排，版式活泼、设计美观，知识点完全依照考试大纲执行。
亮点二：
13个科目，13本教材，13本试卷，每本均包含多套预测题，每道题均附有参考答案，模拟真题答题环境，题型、题量与真题完全吻合。
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