如何让孩子接纳自己
为什么选择这个故事
☆变色龙羡慕别的动物有自己的颜色,而他却总是变色。变色就不好吗?当然不是,他的存在就是一抹独特的颜色!
☆让孩子理解“我就是我”,接纳自己,才能获得真正的认同。
《自己的颜色》
一只变色龙还能有什么苦恼吗?当然有——他没有属于自己的颜色。
鹦鹉有绿色的羽毛,小金鱼有红色的外衣,大象的身体是灰色的,小猪浑身粉嘟嘟的……你看,所有的动物都有属于自己的颜色——除了变色龙!是的,他们总是在变色,站到黄柠檬上,就变成黄色;在小紫花丛里,就变成紫色;如果站在老虎的身上,竟然会变成条纹变色龙。真是走到哪里,变到哪里啊!
这只小变色龙从老虎背上移到老虎的尾巴上,条纹色都没变化。这给了他一些启示:照这样的话,如果一直待在树叶上,那么就会永远是绿色的喽,这不就拥有自己的颜色了吗?于是,他选了一片*绿的叶子,高兴地站在上面。
啊,小变色龙果然一直是绿色的呢!但是,秋天来了,树叶变黄了,这只小变色龙也跟着变黄了。后来,他又随着叶子变红。直到叶子飘落,小变色龙掉到土里,变成了泥土一样的黑褐色。整个冬天,小变色龙一直维持着这个颜色。
春天来了,小变色龙去一片绿地上活动,在那里,他遇到了一只绿色的变色龙。他把自己的经历告诉了绿变色龙,并感叹:“我们这一生真的就永远不能拥有自己的颜色吗?”
绿变色龙比小变色龙年长,也比他智慧一些。绿变色龙说:“如果我们俩在一起,虽然颜色还是会变来变去,但我们俩的颜色永远会一样,为什么不这样做呢?”
于是,两只变色龙走到了一起。在绿草地上,他们都变成了绿色;在紫花丛里,他们都变成了紫色;在枯黄的叶子上,他们又都变成了黄色;在蘑菇上,他们变成了红底白点的花色……他们再也没有分开,过上了快乐而满足的生活。
怎样讲好这个故事
生物知识科普
变色龙为什么能变成不同的颜色呢?家长可借此给孩子科普一些简单的生物常识。
比如,变色龙是一种典型的具有保护色的动物,它能随身边不同的事物改变体色。这种保护色是长期进化、自然选择的结果,为的就是保护自己不被别的生物伤害。
类似的还有警戒色,比如,一些鲜艳的毒蘑菇,为了防止被食,产生了对一些植食动物警告的色彩。还有拟态,像枯叶蝶,它们停在树枝上,像一片枯树叶。家长可下载一些相应的图片帮助孩子了解这些小常识。
认识自我,敢于做真实的自己
变色龙羡慕别的动物有自己的颜色,没准别的动物还羡慕它能变化颜色呢!
变色龙没有自己的颜色吗?不,它的存在就是一抹独特的颜色。
引导孩子理解,每个个体都是独立的存在,都有自己的价值。正因为所有的事物都有自己的颜色、自己的用途,这才形成了多彩多姿的世界。每个个体都是****的,谁也代替不了谁。不要去羡慕别人,做自己才是*重要的。
家长不妨和孩子做一次“说说自己”的游戏,让孩子对自我有一个重新的认识。
如何面对命运
这个话题对孩子来说可能有点儿深奥,家长可以选择性地给孩子讲解。
变色龙没有自己的颜色,很苦恼,为此,他甚至坚持了一个冬天。可是当他发现“没有自己的颜色”也是一种合理的存在时,他接受了自己。这个故事的作者李欧·李奥尼终生都在思考一个问题:“我是谁?”这令他的每一个看似简单的故事都带着一种意犹未尽的气息。
变色龙无法改变自然,他生下来就是这样的,他永远都不会有自己的颜色,他只能随着环境的变化而变色。执着地站在绿叶上的变色龙的内心究竟是抱着怎样的希望?而他*后不可避免地变色,他的内心又有着怎样的不甘和挣扎?对于这些,作者都轻描淡写地略过了,变色龙*后是怎样平衡的呢?他选择了和另一只变色龙形影不离。这样,即使还是变色,但终归总有另外一只变色龙的颜色和自己一样,这也就是李奥尼给出的有关“面对命运”的特别有趣的答案。
好故事为什么好
苦苦寻找着属于自身颜色的变色龙*终接纳了自己,用一种可以接受的方式。
先不说让孩子学会接纳自己,就是家长,又能有几个人完全接纳自己的孩子呢?有人调侃:有一种奇特的生物叫“别人家的孩子”,这种生物**无缺,听话、聪明,是个天才,琴棋书画样样精通,将来能考上北大、清华,无所不能……
我们总是习惯这样的句式:“别人……”正如变色龙一样,念叨着“你看,别的动物都有自己的颜色,我没有”。接纳也是一个挣扎的过程,变色龙追赶着一片树叶,执着地经历了两个季节,*后还是接纳了自己,接纳让他从此过上了快乐满足的生活。这也给了我们所有家长一个宝贵的启示。
要让孩子学会接纳自己,不是一个故事就能解决的,需要时间、阅历、思考,但这样的理念会给他一个良好的导向和心理建设,这是基础。所以,我们要给孩子讲这个故事。但是,如果没有外在的接纳环境,如果父母都不接纳孩子,又如何强求孩子接纳自己呢?请家长先阅读这个故事吧!