校企合作是职业教育健康发展的必然趋势,是经济发展对教育提出的客观要求,也是职业院校生存发展的内在需要。目前,我国职业教育校企合作还大多停留在以学校为主导的合作形式上,归纳起来,大致有以下几种形式:
(1)建立由学校与行业企业有关领导、专家和教授组成的职业教育专业指导委员会,共同审定教学计划、课程体系及实践环节内容和学时的安排等。
(2)以学校与企业合作、公立与民办结合等办学形式和机制开展职业教育,为行业企业定向和委托培养、培训,并到本行业企业对口实习、顶岗实践。
(3)学校与企业之间,积极探索和实践“产权股份化、运作企业化、后勤社会化”的办学模式。
(4)与行业企业的中专、技校、职校共同设置“中高职教学计划”,通过统一考试择优录取文化基础较好、确有专长的三校生,实行中高职贯通,毕业后行业企业择优录用。 (5)采取校企一体、产学协作的方式共建校内实训基地,模拟仿真企业生产现场环境开展实践训练与技术培训,选聘实践经验丰富的企业工程师、**工程师、经济师、**经济师、会计师、**会计师等为兼职教师,把他们在生产**线掌握的新技术、新工艺充实到实��教学中去。
(6)在学校、相关院系与有关行业企业己建立的校外实习基地的基础上,进一步巩固和发展协作关系,实现资源共享。
(7)加强与行业企业的紧密合作,积极建立新的、独特的和稳定的校外基地,聘请有专长和实践经验的**技师、**技工担任实习指导教师,在生产实践中带领学生。
(8)依托行业企业的职业技能鉴定与培训**,为职校学生参加职业技术资格或岗位培训与考核创造条件。
(9)通过建立实习基地、实习点或实习网等途径,为职校学生毕业实习或毕业论文设计提供实践场地,使职校学生能够深入企业,结合实际课题,真刀真枪地进行顶岗技术培训,并通过专业职业技术考核。
在上述校企合作模式中,大多是学校为求生存、求发展和适应市场经济的要求,主动向企业界寻求合作伙伴,而主动寻求与学校合作办学的企业少而又少;多数企业给予学校的资助,主要停留在项目支持、实习基地提供、员工培训等方面,校企合作大多处于初级阶段。