本书是全国**本关于素质教育实践基地心理素质教学设计与课例的书，呈现了素质教育实践基地心理素质教育精品课程的教学设计和课例，书中既有详细的、可操作的授课流程，还按照学与教的心理学原理，明确了教学设计与课例的教学理念、教学目标、重难点分析、学情分析和教学建议，既保留了传统教学设计和课例的优点，又加入了体验式教学模式的新元素，具有很强的操作性与指导性。 素质教育实践基地教学设计与课例集_世界图书出版公司_世界图书出版公司_

教学设计思想
丝网花制作是现代手工艺的一种，在制作丝网花的过程中，不仅能够提高学生的动手能力，还能开发学生的创造思维，同时还能培养学生的审美能力。
随着新课程的改革，审美的培养越来越被重视。制作丝网花是一门艺术，也是一门技术。通过丝网花的制作，学生既欣赏了花的多姿争艳，又掌握了做花的技能。针对初中生中开设这门课程，既能培养学生的审美情趣，又能陶冶其情操。
教学目标
认知目标：学生初步了解丝网花的由来，清楚制作丝网花的意义。
技能目标：学生习得丝网花的制作方法，并能独立制作丝网花。
情感目标：学生体验到制作丝网花的快乐，并愿意与他人分享自己的活动感受。
重难点分析
**：指导学生运用各种材料进行“花”的立体制作方法。
难点：利用扎、绑、组合等方法制作花的造型。学情分析
本课程的授课对象为初中二年级学生，通过小学和初一的劳技和美术课的学习，学生具有了一定的审美能力和手眼协调能力。在这个年龄阶段的学生都处于好学和善学的时期，比较喜欢接受新事物，而丝网花正是近几年才流行起来的一门手工艺，学生在生活中欣赏的很多，但真正接触到的却很少，这门课正好能满足学生对新事物的向往，激发学生的创造意识。

**篇 生存体验 1
纸花制作 1
教学设计 1
教学课例 6
丝网花制作 15
教学设计 15
教学课例 21
创意陶吧 28
教学设计28
教学课例 34
安营扎寨 40
教学设计 40
教学课例 46
石膏倒模 55
教学设计 55
教学课例 61
美昧烧烤 68
教学设计 68
教学课例 74
我是主厨 82
教学设计 82
教学课例 89
第二篇 素质拓展 97
多米诺骨牌 97
教学设计 97
教学课例 104
水上竞技 115
教学设计 115
教学课例 120
旱地龙舟 127
教学设计 127
教学课例 133
梅花桩 142
教学设计 142
教学课例 148
勇者之路 157
教学设计 157
教学课例 163
军事五项 169
教学设计 169
教学课例 175
真人CS 181
教学设计 181
教学课例 187
天梯 193
教学设计 193
教学课例 198
信任背摔 205
教学设计 205
教学课例 211
空中抓杠 218
教学设计 218
教学课例 225
第三篇 科学实践 231
标本制作 231
教学设计 231
教学课例 238
无线电测向 243
教学设计 243
教学课例 250
竹蜻蜓制作 260
教学设计 260
教学课例 266
第四篇 专题教育 274
沟通拉近彼此的距离 274
教学设计 274
教学课例 280
品廉洁之道，塑廉洁之格 289
教学设计 289
教学课例 296
法律小课堂 304
教学设计 304
教学课例 311
法制教育 320
教学设计 320
教学课例 325
礼让通行 332
教学设计 332
教学课例 338
创意剪纸 344
教学设计 344
教学课例 352
后 记 365