《梦想触手可及——教育行走与思考》是一本教育随笔集，图文并茂地展示了作者——一位教育媒体人的教育梦想与情怀。
本书记录了作者在不同地点的教育思考，既有在国内的见闻，如“不一样的北京，不一样的教育”“西子湖畔听书声”，也有在国外的教育思考，如“马来西亚的家庭教育思考”“对日元教育价值的思考”……作者看来，所有这些都是行走中的力量，都是对梦想的追寻。
梦想触手可及：教育行走与思考 大夏书系 （**教育记者的行走故事，见证中国教育的改革与发展，图文结合，全彩印刷）&nbsp_雷玲_华东师范大学出版社_

序一
于细微处见真章 于表象处问本质
今年寒假，为完成上级交办的任务，我接受了雷玲三个多小时的采访，几天之后，又接受了同样时间的补充采访。随后，她参加了我们的一次教学活动，并让我看了这本正在编辑中的书稿的电子版。虽然与她接触时间不算长，但我喜欢上了她。不仅因为她小巧白皙的形象，也不仅因为她敏锐知性的职业能力，更因为看过了这本书——《梦想触手可及——教育行走与思考》，她的勤劳与深情、她的文笔与率真、她的思考与梦想……像冬日遐思，无时无刻不在累积深刻，打动了我也感动了我，于是应她之邀，写以下文字为序。
今天我们需要什么样的教育？教育的社会责任是什么？
当“办人民满意的教育”成为**民族的重托、千家万户的期盼时，教育承载了太多的使命和社会责任，任重而道远。如此，更需要每一个关心教育和从事教育工作的人，去为中国教育事业的发展身体力行地做一些有价值的事情。
十余年来，雷玲从北京各区县，到全国20多个省市，甚至国外，采访千余教育专家、校长、教师、家长、学生，走访数百所大中小学、幼儿园，以一名教育记者的独特视角和灵动鲜活的文字，将散落在教育变革中的一个个片段，如珍珠般串成有声有色、有滋有味的教育纪实，以小见大地记录了北京教育和中国教育的改革与发展，并对教育提出了自己的思考和期许，希望以她的方式，“去呼唤为人的终身发展和幸福人生负责的教育的社会责任，去促进人人都能享受优质教育的教育公平，去倡导能够给人以心灵引导和精神激励的好的教育”。书中，不仅包括了她对教育于细微处见真章、于表象处问本质的独到见解，也包括了她对社会、对人生的认识。字里行间流露出她对教育、对人生、对社会的诠释与追求，她对教育的理解，她对自己的世界观、人生观、价值观的真情告白。
教育是**发展的基石，教育是在塑造一个民族的未来。在中国教育进入“综合改革元年”的历史关口，更需要我们站在为中华民族崛起培养**人才的高度，跳出教育看教育，从更加理性的角度促进中国教育的向好发展。雷玲作为一名教育专业记者，以“从教育的视角解读社会，用社会的眼光思考教育”的态度，通过这本书，还原了一些教育新闻背后的内容，这种还原，可以让人们更加理性地认识教育改革中出现的一些问题，更加全面地认识教育发展中遇到的一些现象。
愿雷玲随着继续行走的脚步，在阅历的不断丰富、思考与感悟的不断深刻中，追求教育的真谛，为教育奉献更多的智慧，做出更大的贡献。
李燕
国务院参事、中国教育学会副会长、
北京第二实验小学校长
2014年3月23日


序二
为了教育东奔西走
我一直说，一个**的教育水平，取决于这个**的全体公民对教育的关注与理解程度。我一直期盼，在中国能够有一场教育的全民大讨论，能够让我们厘清教育的大原则，辨识教育的大方向，从而帮助民众重拾对教育的信心，所有人齐心协力把教育向前推动，众志终可成城。
想实现这两点，当然少不了媒体人，尤其是专业教育媒体人的力量。雷玲就是一位充满教育情怀的记者。
我和雷玲接触并不算多，但是她当年初生牛犊不怕虎的闯劲，以及对新闻的敏感、对教育的情怀，还是给我留下了难忘的印象。其实，她澎湃的激情完全可以从她这本书的书名中看出：“梦想触手可及”，洋溢着豪情和志气，让人动容。
而她这本书里所记录的故事，更是让人感动。看了这部书稿，我才了解到她在十年前采访我时的经历，原来那次深夜采访还让她的新车挂了彩。那一次呼吁的“名校办民校”问题，现在已经基本解决，让人看见了教育的进步。看了这部书稿，我也回忆起她当年远赴苏州采访新教育时，风尘仆仆的身影。看见书稿里的她，对被采访者穷“追”猛“打”，对新闻线索紧抓不放，为了教育东奔西走，且总能以小见大，把大问题表达得清晰清澈，从细节中展示出她的文字功夫。看见她这样的一路脚印，不由得对年轻的她刮目相看。
其实，无论是读者还是被采访者，很少有人会去留意新闻背后发生了什么。人们习惯性地认为，新闻背后自然不是新闻。看了这些故事，我想，新闻背后可能的确不是新闻，但是，新闻背后可能是更加精彩的故事。我们看见一个人孜孜不倦地求索与追问，与人性过招也与自我过招的历程，这本身就是一种教育。
教育是社会的缩影，预言着我们共同的未来。我们的教育扎根在这片****的土地上，任何进步与任何溃败，都离不开教育赖以生长的环境。中国教育要想再次腾飞，必须进行一次全新的启蒙，让真正的**教育理念走进民间。这个重要的使命，需要更多的人全力以赴才能完成。我以此敦促自己，也深深期待着雷玲以及更多雷玲一样的年轻人的同心同行。
朱永新
全国政协常委、民进**副主席、
中国教育学会副会长
2014年3月18日于北京滴石斋

序一 于细微处见真章，于表象处问本质 / 6
序二 为了教育东奔西走 / 8
**辑 不一样的北京，不一样的教育
以一种顽强的姿态 / 12
与京城名校长“过招” / 16
一位教师的灵魂能走多远？ / 20
非典型教育 / 23
尖峰对话朱永新 / 27
穷“追”猛“打”周国平 / 29
大山脚下的“转变问题生”学校 / 33
唤醒教师带来的巨变 / 37
蹲下的名师，站起的新秀 / 43
2007@我的启蒙老师 / 45
“他们，都是好样的！” / 49
做客人民网 / 53
2013，我和老师有个约会 / 59
2014，当梦想触手可及 / 63
第二辑 我的教育地图：去远方……
苏州，“评弹”新教育 / 69
在扬州亲近母语 / 72
西子湖畔听书声 / 78
一路向西 / 82
杜郎口模式往哪里去？ / 88
油田上的“**中学” / 91
洋浦，为一群追梦人掉泪 / 95
富有北大人精神特质的深圳中学 / 99
因为我们心里有了你们 / 103
牡丹深处的喜梅老师 / 109
寻访灾区的琅琅书声 / 113
皖南漫记 / 119
澳门，听花开的声音 / 123
第三辑 东张西望——一切都是你不停走路的结果
马来西亚的家庭教育思考 / 129
湄公河上与泰国兄弟的教育对话 / 133
意大利走失——被“哑巴英语”撞了一下腰 / 139
科隆大教堂，遇见德国式家教 / 145
对日元教育价值的思考 / 151
新加坡的课堂上吃自制的冰淇淋 / 155
读无字书，迷醉米克诺斯 / 161
坐在斯坦福大学校园里东张西望 / 166
第四辑 在路上，总有一些人为梦想活着
如果人生一直在听名师讲课 / 175
每个人的“好课”是这样炼成的 / 179
台前幕后，故事里有你的梦想 / 183
**教师的特别建议带来什么 / 187
为幸福储备资本 / 191
今天，谁来办好每一所学校 / 195
与梦同行 / 199

十余年来，雷玲从北京各区县，到全国20多个省市，甚至国外，采访千余位教育专家、校长、教师、家长、学生，走访数百所大中小学、幼儿园，以一名教育记者的独特视角和灵动鲜活的文字，将散落在教育变革中的一个个片段，串成有声有色、有滋有味的教育纪实。以小见大地记录了中国教育的改革与发展，并对教育提出了自己的思考和期许，字里行间流露出她对教育、人生、社会的诠释与追求。
为了教育，她东奔西走！为了梦想，她思考不息，笔耕不辍！编辑**精彩篇章：
P20 一位教师的灵魂能走多远？
P69 苏州，“评弹”新教育
P129 马来西亚的家庭教育思考
P195 今天，谁来办好每一所学校