就这么简单？十四句话，写了一只猫爱着一条鱼，这条鱼也爱着那只猫的故事！这怎么可能呢，猫会爱上一条鱼？哦哦哦，亲爱的读者，能说出这话，你一定不是个小孩子！你是以一个没什么幽默感的大人的视角来审视这本书的！小孩子在看这本书的时候才不会费心考虑那么多的“实际情况”，孩子们一下子就进入了故事，在他们的小脑袋里，猫和老鼠就是可以做朋友，猫也完全可以爱上一条鱼！可是这本书为什么能紧紧抓住孩子们的心呢？只有孩子才能揭开这个谜！于是我把这个故事讲给我的孩子，仔细观察，终于恍然大悟！你也一定想看看孩子给我的答案吧？

关于爱的一种理解和承诺
方卫平

《亲爱的小鱼》有一个很好听的书名，和一个十分别致的封面。封面的背景只是相接的水与天，全以不调匀的幽静的蓝，刷成深浅不一朦朦胧胧的一片；在这个背景上，衬了一枚静静的满月，和一个十分特别的吻。

这是一本十分适合在安静的晚上，爸爸妈妈和孩子一起分享的图画书。

这本书的作者兼绘者安德烈·德昂（André Dahan）是知名的法国作家和插画家，其作品一向以故事情节、色彩、构图以及情境设计的独树一帜为人称道和赞叹。在《亲爱的小鱼》这本图画书中，他用开阔的双页单帧画面和朦胧变幻的大面积背景色彩铺绘，配以速写般简约的角色和场景勾勒，为我们讲述了一个单纯、快乐，又带有一丝说不出的感伤的故事：“我”在鱼缸里养了一条小鱼；“我”用面包和吻向小鱼表达爱意，还会在小鱼长大的时候，忍痛把它送到开阔的水里；而当获得自由的小鱼在“我”的期盼中仍然游回到“我”的身边时，“我”也将因此得到*好的爱的回报。事实上，故事一开始，我们就已经从画面里“读”到，这位情意绵绵的“我”，原来是一只虎斑花纹的小猫。

对于这则故事的理解，有一点很重要。尽管“我”把小鱼出游和回来的场景描绘得具体而生动，但事实上，从“我”的叙述语态来判断，全部情节不过是“我”坐在鱼缸前想象的结果。从**页到*末一页，现实时间几乎没有发生什么变化，小鱼仍然是鱼缸里的小鱼，不过“我”的思想却已经在很遥远的时间和空间里走了一圈。这样来看，整个故事其实全是“我”对于小鱼的爱的承诺与独白，而*后那个甜蜜特别的吻，既是一种爱的回报和证明，也表达了“我”对于爱的一种理解和希翼。爱是与自由相伴的；真正的爱是“我”愿意把自由送给所爱的小鱼，而小鱼也愿意在自由的选择中仍然回到“我”的身边。然而当我把爱与自由一道送给小鱼时，“我”又是那么深切地盼望着来自它的自由的“爱”。作家有意设置的独白的叙述语气，给整个故事染上了一层说不出的感伤气氛，而当我们看到在夜的淡蓝和静谧中，“我”与“我”的帽子一道背对读者，面朝大海，孤独地等待着小鱼归来的画面时，我想每一个人都会被深深地感动，不管他（她）认同自己是故事中的“我”，还是那条被爱的小鱼。

熟悉德昂的作品的读者自然会很容易地认出，这部作品的主角花斑猫也同样出现在了他的另外一部作品《猫与狗》中，而且也在那里认真地想象了一场与小狗的快乐嬉戏。当作者把原本对立的动物放在一起，用温馨别致的故事和画面来诠释爱与被爱这样的主题时，我们除了体会到作者的幽默之外，也会为展现于其中的明亮而温暖的和谐所感动吧。

每一本好书，总是可以有很多层面的理解和阐释，《亲爱的小鱼》也不例外。每一位大读者和小读者，都会有自己切身的体验和感受。不过，当我们把这本书**给爸爸妈妈和孩子们的时候，特别想再说一句：

亲爱的父母们，爱小鱼，就请给小鱼自由；

亲爱的小鱼，请在自由的时候，也仍然记得曾经予你自由的那一份*为宽广深切的爱。