《模拟公司教程》是高职高专现代物流管理、电子商务、工商管理、经贸类等各专业实训教材，编写《模拟公司教程》的目的是使学生掌握实际工作中所需要的各项技能，即撰写市场调查报告、制定创业计划、创建企业及公司、建立公司内部管理制度及组织机构、商务谈判、签订合同、工商行政管理、税务管理、银行开户与结算、海关管理及进出口货物的报关、货运单据的结算等技能。为了适应社会人才需求的变化，努力培养学生具有更强的就业和创业能力，各类职业教育院校应树立以培养能力为本位的教育理念，切实开展技能素质教育。《模拟公司教程》就是从创业能力入手，培养学生的综合能力，使其真正成为综合型应用人才。同时，《模拟公司教程》也可以作为企业管理人员培训教材。

随着我国就业市场化步伐的加快，劳动力市场呼唤复合型、实战型人才。高等职业教育学校毕业生的就业压力逐渐加大，以纯理论课堂讲授为主的传统的重理论轻实践的教学方法越来越显示出严重的局限性。为了适应社会对人才需求的变化，提高学生适应社会的能力，高等职业教育学校应树立“以培养能力为本位”的教育理念，切实开展素质教育。
模拟公司实训教学方案充分体现了能力本位的职业教育教学思想的两项基本原则，即行为导向原则和职业性原则。这两项基本原则的关键之处在于：注重职业经验的直接获取和职业能力的实践培养。在职业教育实践中，其基本主张是：边学边用，以用促学；行不言之教，读无字之书；*终达到学以致用、知行统一的目的。模拟公司实训通过提��仿真的业务活动环境，培养学生的职业归属感；在学习商贸规则、熟悉市场机制、追求公司*大利益的同时，促使学生快速进入实训教学目标所预期的职业角色。
通过模拟公司实训教学，有利于提高学生的创业能力、专业能力、组织能力和实践能力，充分调动学生学习的主动性和积极性，使以往在教室里被压抑的创造性在实训中得以充分发挥。同时，在模拟公司实训教学中，要求指导教师必须掌握行为导向和职业性的实训原则，具备相关的专业能力、教育教学能力及商务实践经验，成为适应开放式教育的“双师型”教师。
本书可作为高职高专经贸、财会、工商管理、文秘等文理类专业的实训教材，也可作为毕业生实践环节的培训教材。本书由张敬伟、郑秀平任主编，罗明、钱萱、蔡飞鹤和朱月双任副主编。各章编写分工如下：**、第四章由杭州万向职业技术学院钱萱编写，第二、第三章由浙江长征职业技术学院郑秀平编写，第五章由浙江长征职业技术学院张敬伟编写，第六章由浙江长征职业技术学院潘渊编写，第七、第十一章由浙江长征职业技术学院蔡飞鹤编写，第八章由浙江长征职业技术学院朱月双编写，第九章由浙江长征职业技术学院苏若葵编写，第十章由浙江长征职业技术学院杨芳编写。

**篇 创业计划实训
**章 创业计划
**节 创业项目的选择
第二节 项目可行性分析
第三节 创业计划书

第二篇 市场调查实训
第二章 市场调查概述
**节 市场调查的概念和内容
第二节 市场调查的方法
第三节 市场调查的实务
第三章 市场调查资料的整理、分析及报告的撰写
**节 市场调查资料的整理
第二节 市场调查资料的分析
第三节 市场调查报告的撰写

第三篇 企业设立实训
第四章 工商行政管理
**节 企业核名
第二节 验资
第三节 工商登记
第四节 商标管理
第五章 税务管理
**节 税务登记
第二节 增值税一般纳税人的认定标准与申请审批程序
第三节 纳税申报
第六章 银行服务
**节 银行开户
第二节 国内结算业务
第三节 国际结算业务
第四节 银行融资业务
第七章 海关管理
**节 报关注册登记工作流程
第二节 报关须知
第三节 报关程序
第四节 进出口货物报关单填制规范
第五节 电子口岸业务
第六节 税费管理

第四篇 企业经营管理实训
第八章 企业组织结构设计
**节 企业组织结构的设计理论
第二节 企业组织结构的设计方法和范例
第三节 企业组织结构设计实训
第九章 公司管理制度建设
**节 公司管理制度概述
第二节 公司管理制度的体系结构
第三节 公司管理制度的制定
第十章 商务谈判与商务合同
**节 商务谈判的准备
第二节 商务合同磋商
第三节 商务谈判的技巧
第四节 商务合同
第十一章 货运单据
**节 海运提单
第二节 航空运单
第三节 多式联运单据
第四节 不可转让海运单
参考文献
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《模拟公司教程》内容涉及：撰写市场调查报告、制定创业计划、创建企业及公司、建立公司内部管理制度及组织机构、商务谈判、签订合同、工商行政管理、税务管理、银行开户与结算、海关管理及进出口货物的报关、货运单据的结算等，以便学生掌握实际工作中所需要的各项技能。