本教材是为以法语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。第二册包括《课本》、《汉字本》、《练习册》和《教师手册》四种。
《课本》是教材的主体部分，以结构为纲，结合功能和文化。根据结构的循序渐进来编排教学内容的顺序，以交际活动和交际功能的典型性来选择教学内容，注意在特定的文化背景下展开教学内容。通过情景对话，要求学生具有一定的口头交际能力和初步的书面交际能力，进行简短的对话，实现一定的交际功能。在实际的交际活动中，对话是*典型的、*基本的交际方式。它包括词汇表、课文、注释、语法、文化点等。课文采用简体字、繁体字对照，附有拼音和法语翻译。每课包括：词语表、课文、注释、语法点、文化点。课文由两个部分组成，两个部分的内容是相关的，词语也列为两个部分。课文里的角色保持相对稳定。角色既相对稳定但又有变化，给人新鲜感，使课文内容构成一个比较开放而大体统一的系统，以反映广泛的社会生活。
《教师手册》详细说明编者的设计意图、教材的整体构架、使用建议、有关参考资料，以及听力材料书面文本、练习答案、试卷，等等。
《汉

致教师
编写说明
语法体系述要
**课 我以前养过鸟儿
第二课 她去医院了
第三课 他们是什么时候来的?
第四课 今天你穿得真漂亮
第五课 我家乡的天气比这儿好
第六课 我老家在东北
读写试卷（一）
听说试卷（一）
听说试卷（一）（教师用卷）
第七课 我学过半年汉语
第八课 火车票卖完了
第九课 现在就可以搬进去
第十课 我恐怕听不懂
第十一课 我把钱包忘在车上了
第十二课 差点儿让汽车撞了一下
读写试卷（二）
听说试卷（二）
听说试卷（二）（教师用卷）
附录
第二课教案（甲）
第二课教案（乙）

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