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我是谁
我这个人哪！
我这个人哪！
是个好人？是个坏人？是个……？
是个怪人！
小时候，父亲常这么埋怨我：“你这个人哪！”
长大了，我有了自嘲：“我这个人哪！”
有时候望着天空的流云，企盼梦里在西边的山坳里采到一束玫瑰。
有时候躺在床上，软绵绵的，希望能够在沙滩的怀里过完剩余的岁月。
有时候，什么也不想，忘了一切，忘了自己。
有**走在街上，足下踏着“的士高”的旋律，不小心撞翻了一个老太太的鸡蛋篮。二三十只大鸡蛋碎了一地。老太太带着愁云道：“你这个人哪！”太阳还在我脸上笑。“我这个人哪！”我学着老太太的声音。老太太哭笑不得拉着要我赔钱。我指指篮子，一张“红票子”已睡在那里。回家路上我心里也不免懊丧，那钱本可以去买几盘CD。也许天生要出事故吧！想通了，便不再去想。
回家告诉父亲。父亲说：“你这个人哪！一会儿哭，一会儿笑，当个喜剧演员倒不错。只是你也不小了，还整天疯疯癫癫，什么怪念头都有。若是个女孩子准嫁不出去了。”我笑了，搂着一旁的母亲：“妈，我若嫁不出去，正好陪您一辈子了！”义回头对父亲哭丧着脸说：“爸爸，我可只有演哈姆雷特了，你儿子还帅吧？”谁都笑了，我也笑，天地在这时变得快乐了。
终于有**，我决心改变我自己。是的，快是18岁的小公民了，该有些“绅士”派头，总不能整天像匹野马吧！
我给自己订了一张颇为严格的作息表。内容包括每天早起锻炼，背10首唐诗；每天看半小时马列著作或其他有关修养的书；睡前写一篇当天自我鉴定，等等。噢，我的天！
我变了许多，变得循规蹈矩了，变得讨老师喜欢了。世界天天在变，我也该变些吧。新时代青年嘛！
语文课上，老师在简述黄花岗七十二烈士事迹时，不小心用宁波话说了一句。其他同学都没有声音，唯有我忍不住笑了出来。老师、同学都看着我，我感到无地自容，在讲烈士事迹时，不管怎样我也不该笑啊。我这个人哪！
这天下午学校组织同学看电影《战争，让女人走开》。当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了，泪水顺着我的脸颊往下淌去。周围说笑着的同学惊诧地看着我。我想忍住却又忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我哭了。我就是这么个怪人。有人说人大了要学会控制感情，可我却始终��不会，我只知道感情是条永远自然流淌的河，在我心里源远流长。
学校里开设“第二课堂”，我只要挤得出时间就都参加。父亲说这与高考无关，不要“瞎起劲”。可是父亲，您难道希望您的儿子成为一个“分数儿”吗？尽管您说我这孩子怪。
学校里组织讨论会。每次在会上我都踊跃发表自己的看法，父亲知道后找我谈了一次。父亲说：“听说你在学校里喜欢瞎议论，团支部书记有什么过错，你也站出来指责。孩子啊，爸爸不说你其他，只是告诉你做人不能太实在，要学会有东西藏在肚子里，凡事少说多听。你不知道，做人是很难的呀！”
晚上，我对着窗外繁星点点的夜空，读着月亮里的诗篇，那是纯洁的，美好的。正是因为人们都想学会虚伪，才觉得做人很难。世界是实在的，我不愿意它也变得虚伪。我就是我，我想到什么就说什么，何必要隐藏，又何必在自己的思想上涂上一层薄膜呢？人们原本应该赤诚相待，世界才会变得更充满爱意，生命才会更加广博。
窗外的星星在闪烁，远处几只夜鸟从窗前飞过，消逝在茫茫的夜色中。夜里总有些人是醒着的。
是的，也许我永远也改变不了。我就是我，我不需要照着人们刻出的模式去改变自己。我是原来的我，纯洁的我。也许我不会令所有人满意，但我至少真诚过。也许有人还会厌恶地说：“你这个人啊！”但我至少喜欢我自己。世界上原就有许多许多奇怪的东西，想不通，便不要去想它，一个人只要沿着自己的轨迹去走，*终会留下些什么。忽然想起父亲说我若是个女孩子，就嫁不出去，又愁起来，也许我这个怪人会讨不到老婆。我也有忧愁，因为我终究是个普通人。
记得有一首歌：“给我一个时间，勇敢地面对人生，再一次开始生活。给我一个空间，自由地生存，走我真诚的人生之路……”
也许我永远就这样了，也许吧。我这个人哪！
炫酷点评
写出人物的个性，*可贵的就是真实不矫饰，不虚夸。本文塑造了一个情感丰富、纯真直爽、热爱生活的男孩形象。写人离不开写事，本文所选的事件很有生活的真实感，像撞碎老太太的鸡蛋，上语文课忍不住发笑，看电影又忍不住流泪，敢于评说班干部的是非等，从而全面立体地刻画了人物的个性思想。
我
我，是一个14岁的小姑娘。噢，你肯定会想象我是一个头上扎着一根大辫子，戴着一朵蝴蝶结的美丽少女。那你就想错了！我的头发啊，总剪到耳根边，也正因为这个，那些淘气的男同学总说我是个“假小子”。不过，我也不恨他们，我本来就十分喜欢男孩子那种“气派”，有时候我竟想：“我能不能变成一个男孩子？”
是啊，他们多威风！小时候，爸爸妈妈会给他们买“小手枪”，他们就把这玩意往腰间一挂，玩打仗的游戏。而我们女孩子想参加，他们就会扬起腰间的“枪”问：“你们有这个吗？”“这个，有什么了不起，还不是爸爸妈妈给你们买的。”于是，我就“噔噔噔”地跑回家求爸妈也给我买“小手枪”，但得到的回答却是：“那是男孩子玩的，你是女孩，女孩应该文静点。男孩子嘛，现在让他们这样锻炼锻炼，将来能够闯天下！”虽然自己当时还不理解，但每当听到这些话时，心里却总涌起一股“恨”劲。
稍大一些，我就有了一个理想：“长大了，当个人民警察。”可是我把这话告诉爸爸妈妈时，他们却说：“那是男孩们干的事业，你呀，给我当个幼儿教师就好了！”我真不明白，难道在事业上也有“男女之别”吗？
现在我已进入了中学，面临的又是一个新世界。
这次考试，我考得不太理想，妈妈对我的嘱咐是：“你的成绩，一定要上去，如果一直这样地退下去，到初三怎么办？你是女孩，不像那些男同学，他们会一下子赶上去的。”我听了心里更烦了，我总埋怨自己为什么不是一个“男”的！
我多么希望自己能变成一个堂堂正正的“男子汉”，就可以无忧无虑地用自己的双手和智慧去创造更美好的未来，再也不会有那一双双轻视的眼睛盯着我，那一件件不平等的事折磨着我。正因为这些，我总把头发剪到耳根边，我实在不愿意让人再说一声我是个“女”的。
**夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自已是一个“男”的，我高兴得竟从梦中笑醒……
炫酷点评
此文妙在紧紧抓住了自己的突出特点来写，即外表上的“假小子”形象和内心强烈地渴望变成“真小子”的愿望。
文章从儿时的游戏选择到未来的职业偏好以及现实中受挫时的强烈反应，无一不围绕希望变成“男”孩的愿望来写。
更绝的是这并非小作者重男轻女，而恰恰是对这一陈旧观念的反叛，而在对这一反叛的描写中我们恰又看到了这个“我”的更多的侧面：倔强、要强，敢于鄙视世俗偏见而又不失天真。
抓住主要特点深入进去，给读者一个立体的形象，这正是此文*可借鉴之处。
“文人”的感觉
为了成为一个文人，我选择了文科。
于是乎，处处以“文人”自居，以“文人”的语言和做事方式“规范”自己。“文人”说完一句话总喜欢加上“不是吗”，“难道不是吗”；“文人”说话时总喜欢把“你认为”改为“对方论点”。
“文人”变得更能自我安慰了，一两次失败以后，随口吐出：“无所谓了。”
选择了文科，我感到自己永远成不了一个科技工作者了。有时想想，那些“学好数理化，走遍天下都不怕”、“科学是没有国度的，但科学家都是有祖国的”豪言壮语，已有一去不复返之势。我无可奈何地说：“永别了，理化！”但是后来想想，觉得自己的选择还不错，虽然自己在文科上没有取得多大成绩，但乐趣还是有的。是的，如果什么都想学好，那么结果将是什么都学不好。
渐渐地，不再认真地做理化题了。
渐渐地，对理化课本、复习资料嗤之以鼻。
渐渐地，上理化课不再想认真听了，老盯着什么东西发呆，为的只不过是寻找一种感觉，一种灵感，锻炼出一双能够发现美的眼睛……
渐渐地，“厌”屋及乌，明知文科高考也少不了数学，可对数学的热情也淡化了。不再耐心听老师那种不厌其烦的解析，不再耐心地盯着一道数学题思考半天。那种“解不出题决不罢休”的决心，也没了……
偶然间，我发现自己的智商在衰退，自己变得越来越笨了。我极不情愿地盯着一道数学题，盯上半天（作业当天要交），可是还是不知所以然……不过我想想，其实也“无所谓了”。历史老师曾说过，不是文科学生就比理科学生笨，只是他们思考问题的方式不同。这样想想，自己也不禁觉得高兴，或许我在无意中向文人的方向靠拢呢……
为了实现文人的夙愿，事实告诉我要读大量的书。
于是我开始四处“搜捕”，像一只饿疯了的老虎四处追捕小野兽。找到一本合适的书，便像守财奴扑向他的**一样，疯狂地扑向那本书。那种不把题解出不肯罢休的决心变成了不把书看完不肯丢下的“毅力”，于是我克服着疲困，手不停地按摩着太阳穴，硬生生地把书啃完。
不知何时，我对床有了一种特殊的感情。我有时由于缺少睡眠而对床思念万分，但这并不能使我对床有什么酷爱。闲时，随意一想，感到自己逐渐在养成一种习惯：喜欢躺在床上看书。爬上床，一股脑儿往床上一躺，用被子加上枕头支撑起头，随手从床头拾起一本书，优哉游哉地看起来，唉，那种滋味别提多美了。想起这是一种“文人”的感受，于是信心百倍。然后闭目沉思，慢慢地，慢慢地进入梦境……
或许我太“文人”化了，在月考中我一落千丈。那种文人自我欣赏感一下子失去大半。冷静地想想，自己只不过一厢情愿罢了。唉，要想做个文人，首先还得成功地做一个普普通通的人哪！我还得从学会做人做起，学会生活，学会学习……
炫酷点评
本文以自嘲的笔调叙述了“我”就读文科后的曲折变化过程。为了成为“文人”，“我”迫不及待地、想方设法地广泛涉猎课外书籍。然而，物极必反，竟不知不觉影响了其他学科的成绩。
本文语言生动流畅，情境展示形象逼真。心理描写生动活泼。选材角度和文章立意，是从个人切实的生活中提炼出来的。
胜男
在别人的眼里，我是个文文弱弱长不大的女孩子。可是我却有一个响亮的名字——胜男，顾名思义，就是要胜过男孩。
胜男并非我真名。有一次家人在给小妹妹起名时，有人说叫若男，我想：为什么女孩要像男孩一样呢？我偏要胜过男孩。于是，我就宣告，我今后的名字叫胜男。
为了做名副其实的胜男，我把平日的小心都收起来。我要学着变得勇敢、坚强些。男孩子们爬墙上树，我也跟着，毫不逊色。在漆黑漆黑的夜晚，我敢独自一人回家，尽管心里有些害怕。
有一次，男生提了毛毛虫来吓唬女生，我虽然也害怕，可一想到不能输给男孩子，于是我壮着胆子，捏起毛毛虫往男孩脖领里放……只要男孩敢做的事，我都敢做。
有人说，上初中的女孩学习就会不如男孩子好。我就不信，我偏要用事实来证明这是偏见。升入中学后，我发奋学习，终于取得**名的好成绩。
当我从大人口中得知女孩爱美也会占用时间时，我决定把辫子剪掉。坐在镜子前，看着自己变短的头发，心里难受了好一阵。头发虽然短了，可要胜过男孩的念头却从没减弱过。有时候，我也觉得很累，也想在爸爸的面前撒撒娇，在妈妈怀里流流泪。可一想到“胜男”，我就要提醒自己不是个娇小姐，想大哭的时候更要以谈笑来掩饰，强作潇洒。但这也使我懂得了做任何事都要付出，只有持之以恒才能成功。
生活不会同情和相信弱者的眼泪。只有不畏艰难，振奋精神，才能取得胜利。
于是，我对着镜子里的我说：“勇敢，勇敢，再勇敢一点！别忘了你的名字是——胜男。”
炫酷点评
本文的小作者构思比较严谨，用几件典型的事例来证明“我”的个性——不服输。
文中选取爬墙上树、夜行回家、捉毛毛虫、剪秀发几件女孩子在一般情况下做不到的事情，来充分显示“我”好胜的特征。“我”虽有点“野性”，但“我”的成绩是名列前茅，真正是一个“胜男”了。
结尾处那富有哲理的句子，虽说说容易，但做起来是有难度的。但愿女孩子中间能多些“胜男”。
嘿！朋友，一起走吧！
七品芝麻官
一见用“七品芝麻官”作比喻，便知是个小人物啦！但你错了，她虽只“官居七品”，却掌管卫生大权，是正儿八经的卫生委员。
她（因不想提高其知名度和避免有侵犯名誉之嫌，故隐其姓名）肤色黑得刚刚好，圆圆的黑宝石般的双眸总带着笑意，一笑，脸上还有两个浅浅的小酒窝！
没做这“七品芝麻官”之前，她斯斯文文，一副乖女孩的样子，擅长使用女孩惯用的两大撒手锏——微笑与眼泪。她常叫我买早餐、交作业（其他女孩也这样），不容你迟疑，她只微微一笑，浅浅的酒窝就能醉人。真是挡不住！乖乖就范是了。有一次，当她又叫我做事时，我终于发火了，对着她吼：“你自己没手没脚啊！你以为你是大小姐啊！”她惊恐地看着我，脸一下就红了，接着当然就是眼泪流下来，继而伏在桌上哭起来。我的心一下软了，只好又拿出那所谓的“男子汉风度”来，一个人去倒了那小山般的垃圾。一回来，她早已笑盈盈地迎上来说：“真不愧是男子汉呢！”哎，这就是我**一次反“压迫”的结局！
现在她给大家的印象仍是个斯文女孩。这是因为没人能像我这样可以“透过现象看本质”。其实从她担任卫生委员这一危险职位就可推知，这绝不是一位真正斯文、柔弱的女孩子。
**，我班*凶的大个子“黑猩猩”竞一脸委屈，两眼汪汪，乖乖地在扫地。真是令我大吃一惊！一看旁边，只见她杏眼圆睁，双手插在裤兜里，估计其中定有匕首、投枪之类的武器，不然“黑猩猩”何以变成了温驯的小猫？
又一日，自习课上一片宁静，突然“当”的一声击碎沉寂。一看，原来是个空饮料罐。她抬起头，两道寒光扫射过去，众人纷纷侧身躲避，那位蹩脚的“三分射手”早已拿起书，操起笔进入“学习”状态了。怎么办？*后结果是，这位损友周围的四人一齐进入第二天的扫地计划。
这之后，我才知她的座右铭是：“宁可错杀一千，也不放走一个。”所以，班上许多“三分王”都只得改行做“扣篮王”了。
奇怪的是她做了这“七品芝麻官”后，我们班的卫生流动红旗从未“流动”过。看样子，她这“七品芝麻官”还得做下去啦。
炫酷点评
文章在不动声色的叙述中为我们刻画了一位斯文、柔弱、爱笑、管理有方法的可爱的卫生委员。文章先简略地写“她”在没当卫生委员之前，爱用“微笑和眼泪”两大武器，此段看起来平常，实则暗含衬托之意，为后文的叙述造势。接着写了两件事：一是让班上*凶的“黑猩猩”乖乖就范；二是让班上所有的“三分王”改行做了“扣篮王”，*后暗暗地夸了一下卫生委员。
文章语句活泼俏皮，大量地运用大词小用、小词大用、贬词褒用等方法，读了令人忍俊不禁。

未来画家写记叙文
写人
我是谁
我这个人哪!
我
“文人”的感觉
胜男
嘿!朋友，一起走吧!
七品芝麻官
阿九
农家子弟
读懂一颗高飞的心
有哥哥的女孩儿
祝福你，一面之交的大哥
逃
化蝶
她的掌声给我一个天堂
作秀男生实录
嗨，这群男孩子
一群小天使
我的父亲母亲
父亲很土，却很快乐
跪着的父亲
下岗的妈妈
与众不同的老师
一张白条
小安子其人
老吉大叔
与众不同的老师
记事
成长青柠檬——酸涩
背书
清新的“语言空气”从哪来
我发现女孩也可做“太阳”
我**次检讨
快乐的生活
我深深感受到了卖报的艰辛
我的另一片天地
我的“宝马”
学蒸馍
位置
舍去美丽又何妨
蝴蝶飞过
铲平心中的那座“山”
校园橘子酱——大爆料
课堂上的鸡声
课间舌战
11个小时的几何作业
校园写真
我家的《家有儿女》
这层墙，早该推倒了
���乐老家
让睫毛载来爱，载来幸福
母亲·弟弟·我
我发现枕头里有个世界
我*需要一剂良药
爱的存在
潇潇之春雨
幸福拴在老鼠的尾巴上
父亲的布底鞋
“爱”在心口难开
炸薯条
阅读亲情
怪事一桩
写景
高山流水
诗情画意漓江游
黄山画中游
醉人九寨沟
洪湖采莲
湖心亭看雨
游白水洞
月牙湾
三峡行
千山游
游翡翠谷
名胜古迹
登长城中国龙
跟我游秦皇岛
虞姬故里写“虞姬”
游西游记宫
芙蓉镇记游
走近周庄
苗寨行
西行手记
野战游戏
访柔石故居
异域风情
西雅图印象记
洛杉矶机场见闻
开罗之行
在欧洲漫步
未来辩手写议论文
议论文
学而思之
坐转椅·骑野马·撒渔网
泛论读书
发自我们心里的话
说“问”
“不求甚解”好
刻苦≠笨
“零存整取”的联想
说“玩”
修身养性
一个平凡的人关于平凡的思考
酷
交往说明书
给“从谏如流”上把锁
语言是沟通的钥匙
谈谈语言的美与丑
用双眼看世界——网络个人主页设计
亲亲与明理
小议现象
小议看电视
“一口痰”和“一个协议”
杂文
脸谱人物
曹孟德，只有一个
治世之能臣，乱世之奸雄
任是“无情”也动人
纷繁人生
我发现棋如人生
得我菩提，心似琉璃
1+1=？
“鼓励”自传
说“潇洒”
乱花渐欲迷人眼
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豆芽好吃豆难发
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指纹的奥秘
名字中的学问
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松江砖刻照壁
当电脑接通人脑
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未来演说家写应用文
166演讲稿
竞选演讲
竞选班长的演讲辞
竞选文娱委员的演讲辞
竞选学生会主席演讲辞
主题演讲
学习保尔与学习比尔
蛙死温水的启示
从求索到顿悟
顾此失彼吗?——主题班会演讲
要有“射门意识”
告别演说
挥一挥手却难说再见——在毕业晚会上的发言
当录取通知书飞到我们身边时——在同学高考成功欢庆会上的发言
书信
感谢挫折，感谢伤口——摘自表叔的信
天亮说晚安
给一位残疾小朋友的信
一封消费者的申诉书
致和坤的一封信
与东施姐姐商榷
日记
一个落榜考生的日记
想说“开会”口难开
雨季手记
2007年，爸爸不在家
读书日记
吴老师言行录
一位狱警的日记
未来作家谈文学
散文
成长的心情素描
初三的颜色
嗨，高一!嗯，高二!唉，高三!
感受高考的“压力波”
高三岁月
我想慢慢做人
我是我自己
诗化朋友
成长的思绪
云与波心
头发的断想
走在你我他的世界……
“红木”情深
柳韵悠悠
给点阳光就灿烂
听夜
读春
拨开天空的乌云
抒怀
哲学的简单黑白
播种·丰收
选择所爱，爱所选择
淡泊未必明志，宁静未必致远
提倡简单
成都人——闲
爱莲说
爱的浓烈水彩
招招手儿，豆角月儿——为了母亲，更为了大山
檀粥情怀
路是月的痕
芦荡边的童谣
快乐老家
有家真好
蓝色蛹·金色蝴蝶
爱就一个字
古今名人的谈说花边
苏轼的赤壁
独上高楼
菊花飘香的时节
风，可以穿越荆棘
乱世中的美
**的灵魂
奶茶的生活没有脚本
不一样的月亮一样的美
记梁朝伟的十大形象代表
重温王家卫
李铁的酷
童话想象的复杂涂鸦
看着我的眼睛
伤心的鱼
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