**部分 MALL的理论基础**章 MALL的现实：仍在边缘
第二章 MALL的新兴教学法
第三章 MALL的三个阶段
第四章 生态建构主义作为MALL的一个新的学习理论：信仰，观察和详细解释的开放系统
第五章 语言学习中的移动辅助：关键评价
第六章 为语言学习选择和评估移动应用
第七章 设计移动辅助语言学习环境下资源的原则和策略第二部分 实践应用
第八章 运用移动设备和LESCANT模型提高文化意识
第九章 将移动设备作为即时反馈工具来改善学生在语言学习过程中的发音
第十章 在移动社交媒体支持下的听力理解能力发展及网络优等生所担任的角色
第十一章在MALL应用过程中的教师支持策略
第十二章 运用移动语言学习软件—— Maplango App创建沉浸式巴西语言学习环境
第十三章 关于在移动辅助语言学习中运用学习面板和游戏化的设计原则
第十四章 关于汉字教学移动应用程序的设计及用户评价第三部分 案例研究

凸显精选案例的示范作用，呈现iPad、手机、短信、手持设备在语言学习应用的成果及移动技术辅助语言学习的多种解决方案；论述了混合学习中移动语言学习的设计原则和策略