《儿童社会工作案例评析》所选案例中的儿童涉及不同类型，从身心特点来分大致包括自闭症儿童、注意力缺陷儿童、学校恐惧症儿童、生理缺陷儿童；从儿童的来源大致分为被遗弃子女、流浪儿童、服刑人员子女、城市低收入群体子女、农村社区困境儿童以及居住在儿童福利院的儿童等。案例的实施过程以社会工作和心理学的重要理论为依据（如社会支持理论、需求层次理论、增能理论、认知行为**理论、情绪的ABC理论、家庭**理论等），基于对个案实际需求的评估来进行针对性的服务，服务内容涉及儿童的学业问题、情绪管理、人际交往、自我认知、兴趣培养、能力提升、社会适应、资源链接等诸多方面，服务方法涵盖了社会工作的主要方法（即个案工作、小组工作和社区工作）。服务流程清晰，大多遵循需求评估、问题界定、目标确立、方案制定、方案实施、效果评估等几个环节，并且对整个服务过程进行了专业反思。从这些案例中不难看出，儿童社会工作者不仅需要具备社会工作的理论知识，精通儿童社会工作实务技能，而且还必须具有爱心、耐心、责任心、宽容心和同理心。除此之外，社会工作者还应该从各种渠道获取资源，为儿童服务争取到多的社会资源。

案例1
认识自己理解他人
——北京市儿童福利院快乐成长小组个案

案例2
点亮玻璃心女孩前行的路
——孤儿入院适应个案分析

案例3
情绪万花筒
——流浪儿童情绪管理小组个案

案例4
直面内心的恐惧做情绪的主人
——“学校恐惧症”的社会工作介入

案例5
妈妈我不是坏孩子
——孤残儿童重返寄养家庭个案分析

案例6
凤凰花开
——凤凰花助飞“与梦·童行”成长营小组工作案例

案例7
艰辛入学路
——深圳首例大龄自闭症儿童融合教育探索

案例8
让我们一起拥抱精彩
——注意力障碍多动症辅导**小组工作纪实

案例9
关爱是心灵的一缕阳光
——服刑人员子女服务对象个案分析

案例10
一个也不能少
——社区困境儿童夏令营活动案例分析

附录
中华人民共和国未成年人保护法
儿童社会工作服务指南