为了帮助广大小学语文教师更好地领会与掌握西南师大版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级(下)的教法，真正使用好教材，从而达到减轻学生负担、提高语文教学质量的目的，我们组织课程改革实验区的老师们编写了这本教案。编写者们依据《语文课程标准》，从自己的教学实践出发，写出r一篇篇具有一定操作性的教案。这些教案从不同角度反映了老师们对新课程标准的认识，体现了他们对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的理解，融入了他们的教学智慧，呈现了课堂教学的互动过程，相信您能够读到一些颇具匠心的教学设计。
在教学过程中，我们每个教师都可以对夺书做出自．己的评价和修改，这正是本书编者的意图。我们的教学不是专制的、凝固的、封闭的，而是开放的、鲜活的、民主的。本书是课堂教学的一个载体，或许有人从中受到启发，有人从中有所借鉴，有人从中看到问题……它犹如课程改革的一个窗口、一个舞台、一道风景、一串脚印……

教学目标
1．认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。
2．正确、流利地朗读课文。
3．了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
教学**
学习生字、词语，积累一定的识字方法；正确、流利地朗读课文。
教学难点
了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
教学准备
教师：1．准备本课生字卡片和词语卡片。
2．在本课中出现的风景名胜的图片或课件。
学生：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。
……

识字一
美丽的祖国
数水果
传统佳节
猜谜语
综合性学习
风景名胜展
积累与运用(一)
1 湖
2 看黄果树瀑布
3 大海是什么颜色
4 会唱歌的木叶
5 花孩子一
6 咏柳一
口语交际
做好准备去春游
积累与运用(二)
7 紫色风铃
8 耳朵上的绿星星
9 谁住顶楼
10 天蓝色的纽扣
11 你别问这是为什么
12 村居(A)
村居(B)
口语交际
过生日(A)
过生日(B)
积累与运用(三)
识字二
农具
姓氏谣
虫鸟歌(A)
虫鸟歌(B)
有故事的成语
……
后记