目录<BR>CONTENTS<BR>第1章 阅读障碍的基础知识<BR>阅读的意义 002<BR>阅读技能是怎样发展的 004<BR>如何计算学生的阅读理解能力 006<BR>阅读让我痛苦 008<BR>阅读障碍有哪些 010<BR>阅读障碍儿童会有哪些表现 012<BR>阅读中的反向和颠倒 014<BR>阅读中的直观字或词辨别困难 016<BR>阅读障碍儿童注意的特点 018<BR>阅读障碍儿童记忆的特点 020<BR>阅读障碍儿童会“反省”吗 022<BR>阅读障碍儿童的动机和问题解决 024<BR>“看不清”与阅读困难 026<BR>“听不懂”与阅读障碍 028<BR>“记不住”与阅读障碍 030<BR>我们的阅读教育 032<BR>第2章 阅读障碍的诊断及其影响因素<BR>我国早期阅读教育的误区 034<BR>阅读障碍儿童需要我们的重视 036<BR>专栏一 世界读书日：读写困难儿童的阅读 038<BR>测测儿童的阅读水平 040<BR>阅读能力的“诊断书” 042<BR>如何判断儿童有阅读障碍 044<BR>如何诊断阅读障碍 046<BR>如何诊断特定性阅读和拼写障碍 048<BR>学校和家庭因素对阅读障碍儿童的影响 050<BR>阅读兴趣与情绪对阅读障碍儿童的影响 052<BR>阅读过程中的困难 054<BR>“眼商”与阅读理解 056<BR>第3章 家长与儿童如何应对阅读障碍<BR>提高阅读速度有“妙招” 058<BR>从小培养交谈能力 060<BR>孩子迷上了漫画书 062<BR>家长教育孩子的错误态度 064<BR>都市小家庭生活方式与学习障碍 066<BR>专栏二 阅读障碍不是小事，应及早** 068<BR>如何应对儿童阅读障碍 070<BR>阅读能力要从小抓起 072<BR>家长如何辅导孩子进行阅读 074<BR>与孩子一起阅读 076<BR>帮助孩子学会自问自答 078<BR>如何帮助孩子精读课文 080<BR>预防阅读障碍从婴幼儿期做起 082<BR>如何用听力读物培养孩子阅读能力 084<BR>五步教孩���阅读图画书 086<BR>第4章 阅读障碍儿童的指导和矫正<BR>如何进行幼儿阅读教育 088<BR>家长要训练孩子进行有目的地阅读 090<BR>家长如何鼓励阅读障碍儿童学习 092<BR>家长如何表达鼓励性话语 094<BR>家长如何激发孩子的阅读兴趣 096<BR>如何应对阅读障碍儿童学习马虎 098<BR>如何训练阅读障碍儿童的注意力和观察力 100<BR>重复阅读对阅读障碍儿童的帮助 102<BR>专栏三 维克斯健脑操 104<BR>教师的教学矫正方法 106<BR>让学生记住更多词汇的方法 108<BR>教学中矫正严重阅读停滞的方法 110<BR>指导阅读、拼写和书写的教学方法 112<BR>利用形状、图片和语言帮助孩子识字 114<BR>教师如何帮孩子理解字词的意义 116<BR>如何提高阅读障碍儿童阅读的流畅性 118<BR>如何培养阅读障碍儿童的速读能力 120<BR>如何培养阅读障碍儿童的阅读概括能力 122<BR>培养孩子用笔进行阅读 124<BR>培养阅读的发散思维 126<BR>有效利用阅读中的思维发散点 128<BR>训练儿童快速阅读的**时期 130<BR>如何提高阅读的**性 132<BR>阅读障碍儿童的逐字理解技能缺陷 134<BR>阅读障碍儿童解释性和评论性技能的缺陷 136<BR>根据不同的成因矫正阅读障碍 138<BR>儿童的视觉记忆记字困难 140<BR>儿童出现阅读障碍和注意力障碍 142<BR>专栏四 小学生学习汉字的过程 144<BR>第5章 外语和数学的阅读障碍<BR>如何理解外语阅读障碍及类型 146<BR>孩子学不好外语的原因 148<BR>早学外语有优势 150<BR>如何进行英语泛读 152<BR>如何掌握数字与数位概念 154<BR>为什么会产生数学阅读障碍 156<BR>大小和形状辨别困难 158<BR>对应困难、数数障碍和视-听无法结合 160<BR>为什么会产生数学学习障碍 162<BR>数学障碍儿童经常“算”不好 164<BR>为什么小学生数学学习困难 166<BR>数学障碍儿童的教育应注意哪些方面 168<BR>“读得好”才能学好数学 170<BR>学习数学需要哪些能力 172<BR>如何解决学生的数学学习困难 174<BR>发展数学障碍儿童的准备技能 176<BR>专栏五 小学生学习数学的兴趣培养 178显示全部信息免费在线读

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