第1 章 整体情况 // 1

大约在孩子两岁的时候,父母开始引导孩子进行*为重要的转变,亲子关系也随之发生相应的转变。他们从为人父母的“服务季” 进入“权威季”。如果这一年的转变成功了,那他们就把孩子转变成了社会上富有责任感的一员。

良好的开端 / 4
养育季的变换 / 6
错误的教养理论是绊脚石 / 7
少有人走的路:如何成为“兼职母亲” / 11
所有亲人向前迈出一大步 / 15
*后阶段 / 17
回溯 / 20
答疑解惑 / 22
<p class="desc_content" id="catalogue">第1 章 整体情况 // 1 <br /><br />大约在孩子两岁的时候,父母开始引导孩子进行*为重要的转变,亲子关系也随之发生相应的转变。他们从为人父母的“服务季” 进入“权威季”。如果这一年的转变成功了,那他们就把孩子转变成了社会上富有责任感的一员。 <br /><br /> 良好的开端 / 4 <br />养育季的变换 / 6 <br />错误的教养理论是绊脚石 / 7 <br />少有人走的路:如何成为“兼职母亲” / 11 <br />所有亲人向前迈出一大步 / 15 <br />*后阶段 / 17 <br />回溯 / 20 <br />答疑解惑 / 22 <br /><br />第2 章 促进身心全面发展 // 33 <br /><br />由于自然规律所限,两岁孩子的身体功能的发展尚未赶上心智技能的发展。他们也许能够想出解决问题的方法,却不能够采取必要的措施去付诸实践。这种身心不一致的沮丧感,常常会以一种突然的、强爆炸般的形式表达出来。 <br /><br /> 发展的里程碑 / 40 <br />发掘孩子*好的一面 / 42 <br />实例:买太多玩具的后果 / 50 <br />实例二则:看太多电视的后果 / 52 <br />读书给孩子听 / 56 <br />生育间隔 / 58 <br />答疑解惑 / 62 <br /><br />第3 章 有新意的管教 // 101 <br /><br />如果你能理解为什么两岁的孩子会有让人讨厌的举动,那你就没有理由为他的行为感到恐慌或生气了。就两岁的孩子而言,���三个非常重要的教养目标:设置一些限制,但不要妨碍孩子的能力发展;培养孩子的延迟满足能力和挫折耐受力;让孩子相信他的世界由你主宰。 <br /><br /> 管理学步儿童周边的环境 / 105 <br />有效的沟通 / 113 <br />一分预防 / 116 <br />坚守规则 / 122 <br />控制还是纠正 / 124 <br />为恰当的管教设定先例 / 127 <br />量力而行 / 131 <br />不好的字眼 / 133 <br />答疑解惑 / 135 <br /><br />第4 章 小马桶 大冒险 // 161 <br /><br />对孩子进行如厕训练时,(1)训练者或父母应该正确划分教学阶段;(2)清楚地表述自己的期许;(3)采取合适的策略应对出现的问题。没错,就是这样。听起来很复杂吗?并没有。各位很快就能感觉到这些方法不仅不复杂,其实还十分简单。 <br /><br /> 准备工作 / 167 <br />五“心”金言 / 173 <br />“ 光溜溜与75 美元”如厕训练法 / 176 <br />让我们开始训练吧! / 182 <br />智者一言:那些关于男孩的小问题 / 184 <br />坚持到底 / 184 <br />便盆闹钟 / 185 <br />**门 / 188 <br />向儿童马桶圈过渡 / 190 <br />出门在外 / 191 <br />答疑解惑 / 192 <br /><br />第5 章 告别睡前闹剧 <br />—怎样让孩子一夜好眠 // 201 <br /><br />上床睡觉的**其实在于父母和孩子要学会适应别离。年龄较小的孩子对独自一个人上床睡觉会产生抵抗情绪,而父母对这个问题的处理方式将会深刻地影响孩子将来怎样面对和处理其他有关别离的情况。 <br /><br /> 一团混乱的睡前时光 / 203 <br />向同睡一张床说不! / 205 <br />答疑解惑 / 210 <br /><br />第6 章 “我的地盘我做主” <br />—孩子的领地意识与攻击性 // 243 <br /><br />学步儿童是可以做到在发脾气的时候不随便打人或者咬人的。但是要实现这一点,他们的父母必须不再宽容他们的所作所为。这里的不再宽容指的并不是要生气,因为愤怒只会让情况恶化。这种不再宽容不仅要表达得坚定明确,还要建立在冷静的基础之上。 <br /><br /> 分享 / 247 <br />答疑解惑 / 251 <br /><br />第7 章 谁来照看孩子 <br />—居家育儿与日托机构的两难选择 // 269 <br /><br />从孩子出生的**天起,父母一方或双方就不断地和孩子用声音和动作交流互动。这让孩子获得**感,让他们信任周围的环境。即使是训练有素的日托机构工作人员也无法和孩子的父母相提并论。 <br /><br />“ 转变中”的美**庭 / 271 <br />依恋 / 274 <br />保姆、家庭看护等 / 278 <br />选择儿童集体看护机构的指导原则 / 280 <br />一箭双雕的解放之路 / 283 <br />朝夕相处还是相对独立 / 284 <br />答疑解惑 / 288 <br /><br />第8 章 写在*后的话 // 301 <br /><br />“这是*坏的时代,也是*好的时代。” 用这句话来形容孩子的学步期真的再合适不过了。这个年龄段的孩子尽管有时会惹出许多麻烦,但在大部分时间里都是非常讨人喜欢的。父母此时制胜的诀窍就在于要区分什么时候让孩子自由探索世界,什么时候不让孩子闯祸。</p>显示全部信息免费在线读第 2 章 促进身心全面发展

瑞士发展心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)将儿童从出生到快两岁的这段时期称为感觉运动期(sensory-motor period)。他的意思是说,处于这一阶段的孩子总是如饥似渴地收集外界信息。他们总是动来动去,以获取有关外部环境的感官数据并对其进行编目分类。他们对环境的探索虽然随意却很广泛。这个年龄段的孩子的头脑中并无蓝图,有的只是那种无法**的冲动,那种想要认识一切事物、了解一切事物的冲动。

在动来动去的过程中,婴儿所吸收的信息量大得惊人,但并不知道如何使用这些信息。等到了两岁的某一阶段,他会意识到自己可以施展拳脚去做成一些事。就是说如果把他比作一辆汽车的话,他的导航系统突然从自动导航转变为自主驾控。在那之前,他是试图去发现新大陆的探险家,就像意大利航海家克里斯托弗·哥伦布(Christopher Columbus)转世一样。如今,他变成了实验家、小科学家,一心一意地去探寻事物运作的原理。

随着环境意识逐渐显露出来,学步儿童不再停留在只对周围环境感到好奇的阶段,而是开始有意识地通过与环境相互作用来解决一些问题。这种巨大的突破预示着皮亚杰所说的前运算阶段(preoperational period)的到来。这一时期,孩子开始通过反复尝试与犯错来获得根据因果关系进行思考的能力,从而对环境产生有意义的影响。

举例来说:一岁零三个月的孩子看到厨房柜子上有一罐饼干,他会伸手去够,够不到,就一屁股跌坐在地上,然后大吵大闹,直到有人过来助他一臂之力。几个月之后,这个孩子看到同样的一罐饼干,他会把椅子推到柜子边上,爬上椅子,自己拿到饼干。

第1 章 整体情况 // 1

大约在孩子两岁的时候,父母开始引导孩子进行*为重要的转变,亲子关系也随之发生相应的转变。他们从为人父母的“服务季” 进入“权威季”。如果这一年的转变成功了,那他们就把孩子转变成了社会上富有责任感的一员。

良好的开端 / 4
养育季的变换 / 6
错误的教养理论是绊脚石 / 7
少有人走的路:如何成为“兼职母亲” / 11
所有亲人向前迈出一大步 / 15
*后阶段 / 17
回溯 / 20
答疑解惑 / 22