编热爱生命初心看世界培养一名科学家【美国】理查德·费曼 ..................... 003
巴金和一个孩子的故事 【中国】鲁景超 ............................... 009
初 心 【中国】张晓风 ............................. 015
幸福的篮子美腿与丑腿 【美国】富兰克林 ............... 018
谁使她变美 【美国】F · 奥斯勒 ............. 020
幸福的篮子 【苏联】尤·沃兹涅先斯卡娅 .......... 022
给青年的11条准则 【美国】比尔·盖茨 .......................... 024
慈父家训 【中国】卢佩蕊 ..................... 026
对儿子的祈祷 【美国】麦卡逊 .............. 028
人不是生来要被打败的像大麦那样 【美国】沙拉·迪斯德尔 .... 029
假如给我三天光明 【美国】海伦·凯勒 ........................ 030
家有灾祸时 【英国】查尔斯·兰姆 ......... 037
秋天的怀念 【中国】史铁生 ................. 043
勃朗特三姐妹和弟弟 【美国】保罗·哈维 ......................... 045编热爱生命初心看世界培养一名科学家 <div>【美国】理查德·费曼 ..................... 003</div> <div>巴金和一个孩子的故事 【中国】鲁景超 ............................... 009</div> <div>初 心 【中国】张晓风 ............................. 015</div> <div>幸福的篮子美腿与丑腿 【美国】富兰克林 ............... 018</div> <div>谁使她变美 【美国】F · 奥斯勒 ............. 020</div> <div>幸福的篮子 【苏联】尤·沃兹涅先斯卡娅 .......... 022</div> <div>给青年的11条准则 【美国】比尔·盖茨 .......................... 024</div> <div>慈父家训 【中国】卢佩蕊 ..................... 026</div> <div>对儿子的祈祷 【美国】麦卡逊 .............. 028</div> <div>人不是生来要被打败的像大麦那样 【美国】沙拉·迪斯德尔 .... 029</div> <div>假如给我三天光明 【美国】海伦·凯勒 ........................ 030</div> <div>家有灾祸时 【英国】查尔斯·兰姆 ......... 037</div> <div>秋天的怀念 【中国】史铁生 ................. 043</div> <div>勃朗特三姐妹和弟弟 【美国】保罗·哈维 ......................... 045</div> <div>热爱生命*后一片叶子 【美国】欧·亨利 ............. 047</div> <div>盲厨师 【苏联】巴乌斯托夫斯基 .......... 053</div> <div>小丑的眼泪 【奥地利】约·马·齐默尔 ....... 057</div> <div>一碗清汤荞麦面 【日本】玲木立夫 ...... 062</div> <div>热爱生命 【美国】杰克·伦敦 ............... 066</div> <div>百年树人拥你入睡 【中国】肖复兴 ....................... 072</div> <div>致吾女 【中国】陈建功 .......................... 075</div> <div>你应当成为一个俄罗斯人 【俄国】赫尔岑 ............................... 077</div> <div>把自己打扮得尽可能美丽 【德国】黑塞 ................................... 079</div> <div>志趣与美 【苏联】苏霍姆林斯基 .......... 081</div> <div>我的父亲父亲的歌 【美国】玛·摩·黑尔格 ........... 087</div> <div>父亲的信 【美国】拉里·巴特森 ............ 090</div> <div>纸雁儿 【中国】苏叶 ............................. 092</div> <div>渔 父 【中国】简............................... 095</div> <div>父 亲 【苏联】邦达列夫 ....................... 104</div> <div>纪 念 【中国】王小龙 ............................. 107</div> <div>父亲和我 【中国】吕德安 ........................ 110</div> <div>我的母亲母爱的较量 【中国】肖潇 ......................... 112</div> <div>我的母亲 【法国】罗曼·加里 .................. 116</div> <div>丑 娘 【中国】李兆权 ............................. 122</div> <div>母亲的羽衣 【中国】张晓风 ................... 124</div> <div>上帝创造母亲时 【美国】爱玛·邦拜克 ....................... 128</div> <div>无缘坂 【中国】张承志 ........................... 130</div> <div>母亲从冰冷的石旁捡起…… 【瑞典】拉格奎斯特 ........................ 134</div> <div>小小儿的请求 【中国】应修人 ................ 136</div> <div>纯棉的母亲 【中国】于坚 ....................... 138</div> <div>下编敬畏青年你们不要忘记翠鸟的名字敬畏青年 【法国】阿尔贝特·史怀泽 ....... 143</div> <div>青 春 【中国】苏雪林 ............................. 147</div> <div>你们不要忘记翠鸟的名字 【德国】克·布吕克纳 ........................ 151</div> <div>女儿性 【中国】胡晓明 ........................... 154</div> <div>说说“绅士” 【中国】程乃珊 ................ 156</div> <div>恋海热 【英国】梅斯菲尔德 ................... 158</div> <div>青春万岁 【中国】王蒙 .......................... 159</div> <div>内心的成长父亲与我 【瑞典】拉格奎斯特 ............... 161</div> <div>遥远的岛 【芬兰】别卡宁 ...................... 165</div> <div>星星变奏曲 【中国】江河 ....................... 170</div> <div>做一棵苍凉的白菜 【中国】王小妮 ........ 172</div> <div>另一种珍爱 【中国】乔叶 ....................... 175</div> <div>人间一刻匆 匆 【中国】朱自清 .............................. 177</div> <div>人生的七个时期 【英国】莎士比亚 ........ 179</div> <div>扫帚把上的沉思 【英国】斯威夫特 ....... 180</div> <div>小儿的睡相 【日本】有岛武郎 ................ 182</div> <div>如果我能重新开始一生 【美国】爱玛·洛蒙贝克 ................... 183</div> <div>人心温暖迷途笛音 【美国】佚名 ......................... 184</div> <div>哦!冬夜的灯光 【英国】莫里斯·吉布森 ................... 186</div> <div>这条小鱼在乎 【美国】佚名 .................. 188</div> <div>不速之客 【中国】梁晓声 ...................... 190</div> <div>圣诞老人真的存在吗? 【美国】弗朗斯·比·恰奇 ................ 194</div> <div>小小的手,你不是我的手 【瑞典】拉格奎斯特 ....................... 196</div> <div>凡人英雄另一种坚持 【中国】廖玉惠 .................... 197</div> <div>阿尔及利亚人的鲜花 【法国】玛格丽特·杜拉斯 .............. 199</div> <div>纯 洁(2则) 【中国】王开岭 .................. 201</div> <div>第十二座雕像 【中国】邓琮琮 张建伟 .. 204</div> <div>梦牵魂绕的诗篇 【中国】邱兵 ............. 209</div> <div>藏羚羊传奇 【中国】野牦牛青年队网络工作室 ... 214</div> <div>唐山大地震 【中国】钱钢 ....................... 221</div> <div>同龄人的世界草地上的精灵(3则) 【美国】爱玛·邦拜克 ...................... 229</div> <div>这是我的私生活 【美国】比尔·考斯比 ....................... 237</div> <div>我所看到的美国小学教育 【中国】高钢 ................................... 239</div> <div>做日本**流的…… 【日本】砂田弘 .... 243</div> <div>回旋舞 【法国】保尔·福尔 .................... 249</div> <div>燃亮蜡烛而不只是诅咒黑暗 【加纳】科菲·安南 ......................... 250</div> <div>儿童和平条约 【联合国】佚名 .............. 253</div> <div>珍藏本后记 .............................. 255</div>显示全部信息前 言序


在阅读好书中构建自己的精神家园

北京大学中文系教授 钱理群
(一)
简直不敢相信,这厚厚的七大卷书竟出自于一位普通的中学老师一人之手。——我编过类似的中学生课外读物:《新语文读本》。我们是动员了十多位朋友,先后折腾了两年,才编出来的,其中的艰苦,我是深有体会的。因此,我懂得这数百万字的分量。<p>序</p> <p> </p> <p align="center"> </p> <p align="center">在阅读好书中构建自己的精神家园</p> <p> </p> <p align="center"> 北京大学中文系教授 钱理群</p> <p align="center">(一)</p> <p>简直不敢相信,这厚厚的七大卷书竟出自于一位普通的中学老师一人之手。——我编过类似的中学生课外读物:《新语文读本》。我们是动员了十多位朋友,先后折腾了两年,才编出来的,其中的艰苦,我是深有体会的。因此,我懂得这数百万字的分量。</p> <p>对于一直在关注、思考中学语文教育的我,这套书更有一种特殊的意义。当我发现在许多重要的教育理念、编辑思想上,我,以及我们《新语文读本》的朋友与这套书的编者严凌君确有相通之处,自有一种志同道合的欣慰感,在某种程度上,这是反映了一种共同或类似的教育思潮的;而当我进一步发现,严老师的思考有许多属于他自己的独立创造与开拓,更是感到由衷的喜悦。这正是我要感激严凌君先生以及他的学生的:他们的试验激发与深化了我的思考。</p> <p>因此,我十分乐意为这套书写序,也借此向严老师,以及所有处在教育**线的语文老师们,表示我*大的敬意。因为只有他们,才是中国语文教育改革的主力,如果不能保证中学语文老师自由言说的权利,不能充分发挥他们的积极性与创造性,并且落实到他们的具体教学实践中,中国的教育改革,就会如有些老师所担心的那样,仅仅成为一阵喧嚣。有什么样的教师,就有什么样的教育;中学语文教育改革的成败,全系于语文老师的文化、精神素质和主动精神。严凌君老师编写的课外阅读教材和他主持的深圳育才中学“青春读书课”的成功,之所以如此令人振奋,就是因为这是期待已久的**线老师的个性化的言说,是他们对中国语文教育的思考与追求的独立表达;而且我知道,像严凌君这样的已经或准备发出自己的声音,并在努力实践的老师,其**量并不小,而且将会越来越多。这正是中国语文教育改革的希望所在,也是这套读本的独特价值所在。</p> <p align="center">(二)</p> <p>严老师说,他的读书课和他编的教材,都是他送给学生的“礼物”。听听学生的反应,是不能不为之感动的————“读书课给予了我们一个和伟人交流的机会和氛围,再不是和网友胡侃,不是包围在数理化的题海里,不是每天重复过着日子,平庸地思考。它让我知道世界上还有这么一群人,在思考着这么一些问题,发现原来世界并不像自己想象的那么简单,知道原­来我们祖先是这样一步一步地走向文明……老师的一句解说让我们恍然大悟,豁然开朗,引起太多太多的思考————我们到底为什么活着?自由的意义是什么?原­来活在这个世界上,不仅需要知识,还需要那么一点精神支柱;我终于懂得,不仅需要知识武装自我,还需要有精神来升华自我。”</p> <p>这里,涉及一个非常重要的问题:中学教育究竟意味着什么?我们知道,中学阶段,正是人生的起始,是人的个体生命的“童年”。而中学生活与人际关系的相对单纯,无邪,明亮,充满理想,就使得中学更是人生中的梦之乡,它不可重复,留下的却是永恒的神圣记忆:一个人有、还是没有这样的神圣记忆,是大不一样的。中学阶段当然需要学习知识,但更要通过知识的学习,构筑一片属于自己的精神家园,即使带有梦幻色彩,却会为终生精神发展垫底,成为照耀人生旅程的精神之光;而且可以时时反顾,是能够反归的生命之根。</p> <p>严老师正是从构建学生精神家园这一大视野,去思考与设置他的中学阅读教育的作用与方式的。他提出了两个非常有意思的概念:“平面的生活”与“立体的生活”即“第二种生活”。所谓“平面的生活”是受具体时空限制的,是偏于肉体的,物质的;而“立体的生活”则是精神的,心灵的生活,是超越时空的。中学生就其平面生活而言,显然是狭窄­有限的;但却可以通过书籍这个秘密通道,打破时空的限制,穿梭古今,漫游于人类所创造的精神空间,这不仅极大地扩展了学生的精神生活面,而且也极大地提高了学生精神生活的质量:在与创造人类与民族精神财富的大师、巨人的对话中,重新经­历他们在书中所描述的生活,自会达到一种****的精神境界。</p> <p>由此而形成了一个基本理念:“在阅读好书中构建自己的精神家园”。这一理念是贯穿全书的。</p> <p>严老师的这套读本共分七卷,按我的理解,似乎可以分为三大板块。一至三卷《成长的岁月——我的学生时代读本》《心灵的日出——青春心智生活读本》与《世界的影像——文学理想启蒙读本》,某种程度上可以视为“生命读本”,是和学生一起讨论他们从童年到少年、青年的生命成长过程中所遇到的各种精神命题,帮助他们认识自己和自己赖以生存的世界。其中又贯穿着两个教育理念:“成长的权利”与“敬畏青年”。严老师满怀激情地这样写道:“从出生到大学毕业,一个人要用二十几年来求学,在这个期间,他无须对社会有所贡献,他的任务就是学习、成长”,于是就有了“成长之美”与“成长的感觉”,更重要的是,还有“成长的权利”:“儿童的权利,就是探索、发现和成长的权利”。而“青春时代不只是为了成年生活做准备,它本身就是一种生活,*多的梦想,*纯的情感,*强的求知欲,*真的人生态度……­让我们一边欣赏自己青春的美,一边为自己的未来播种”。应试教育的*大问题正是在于对孩子仰望天空的幻想的权利的剥夺,对好奇、探索、发现、创造的欲望的压抑,用残酷的生存竞争,打磨年轻人生存的锐气,消解他们的理想与青春激情,*终把学生变成一个“成熟”的庸人。严老师的读本所要做的工作,不过是要把“属于孩子的还给孩子”,放手让他们自由而健康地成长。</p> <p>第四卷《古典的中国——日常生活人性读本》,第五卷《白话的中国——20世纪人文读本》,第六卷《人类的声音——世界文化随笔读本》,则可以视为“文化读本”。严老师也自有独特的理解与处理:讲中国古代文化,他强调要引导学生“看中国人如何诗意地栖居在大地上”,“知道中国民族文化的好处,才能高高兴兴地做一个中国人”。他认为,引导青年学生“阅读20世纪白话文本”,“就是认识20世纪的中国,从文字上为百年中国把脉”。这是刚刚过去的历史,与“现在的中国”的现实生活有着血肉联系,对于今天的学子是更为休戚相关,也更重要的:“书籍一定要与人痛痒相关才值得去读”。而讲到外国文化,他这样开宗明义:“人所具有的,我都具有。世界,是我们共有的世界;一切的文化都有我的一份;一切的声音,都有我的音量”。他要引导学生建立一种“人类的家园”意识:一切非本民族的文化都不是“它者”,而是“我”的一个部分;“我”也应该对人类文化的创造作出自己的贡献。</p> <p>第七卷《人间的诗意——人生抒情诗读本》,是以“诗歌”为“青春读书课”系列读本作“结”,这里包含着对“诗”与“年轻的生命”的内在联系的深刻理解:“几乎在每一个人的人生中,都有一段诗意盎然的岁月,仿佛只有诗歌才能述说满腹的心思、书写对生活*初的感应。每个年轻人天生的就是诗人”。严老师所要做的,正是要恢复诗歌本身,以及中学诗歌教学所应具有的神**位。从整套书系的结构上看,这显然是一个提升:将所有的阅读,思考,讨论,都升华为纯净而丰厚的心灵的诗。</p> <p>这不仅是对生活的诗意的把握,更是对语言的诗意的感悟。“汉语家园”是“精神家园”题中应有之义:母语,是一个人存在的永远的皈依。引导中学生感悟汉语之美,感受正确而自如地用汉语表达自己的快乐,建立与母语的血肉联系,将母语所蕴含的民族文化、民族精神的根扎在心灵的深处,并在此基础上构造起自己的精神家园。这是中学语文教育的根本,也是严老师这套读本的归结点:这里充满着思想之美、文学之美与语言之美,相信孩子们会喜欢它,成年人,我们这些教育工作者,也能从中受到许多启示。</p>显示全部信息媒体评论关于珍藏本这个珍藏本,有幸邀请到“中国*美图书”获奖者、**设计师韩湛宁先生操刀,全面更新设计,**地呈现出优雅隽永、丰盈高洁的中国书生的青春容颜,令我有爱不释手的感觉,相信读者也会喜爱。内容方面,全套书基本定型,比较理想地表达了我目前对青春学子的阅读期许和指引,大的更新尚须等待时局的演进。此次除了更精细的校对,篇目基本未作变动。这样的面目出现在你面前的一套书,应该值得书香家庭珍藏。愿天下素心人因好书结缘,如果你是青春期学子,我对你的*期许是:打开这本书,读下去,读出一个全新的自己 严凌君 2017年重阳于深圳市育才中学春韵网站免费在线读上编 热爱生命·初心看世界初 心 看 世 界009【中国】鲁景超
巴金和一个孩子的故事
1“文学的目的就是要人变得更好。”“你记住,长大了永远也不向任何人下跪。”这是巴金给一个孩子的留言,也是一个文学大师对文学的认识,一个有良知的老知识分子对晚辈的人生忠告。一个写了一辈子,思考了一辈子的作家,他的人生结晶常常就是一两句金玉良言,他用生命验证过的朴素真理,也是*希望下一代吸取生活教训。一个成人不把孩子放在眼里,是一件不可饶恕的罪过。巴金的一生,用一颗温暖的心体贴世界,关爱孩子。他的生活和语言、文字,都有自觉的历史使命感,串联起过去和未来。我丈夫张锲当了二十来年“右派”,好不容易才盼到苦尽甘来,五十多岁又得了一个宝贝女儿,这孩子简直就是他的命。女儿叫苗苗,还是在苗苗牙牙学语的时候,她就知道了一个名字 — 巴金。由于工作关系,张锲几乎每年都要到上海或杭州去看望巴老。当邻居们问起苗苗:“你爸爸上哪儿出差去啦?”小家伙就会用含混不清的声音说:“上巴金了。”这天真的回答,常常引来一阵阵笑声。在她的心目中,“巴金”也许是一个美好的地名。那时候,女儿毕竟太小了,她实在不懂得这两个字的分量。1990年的秋天,张锲去中国作协“杭州创作之家”,看望正在那里休息的巴老。临别前,他委婉地请求巴金先生给苗苗题上几句话。没想到,先生竟然非常认真地写了一段发人深省的文字箴言:我��有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作,它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。

写给苗苗!巴金1990年10月5日

1 选自钱理群主编《20世纪中国文学名作·散文卷》,广西教育出版社,1998年版。

编热爱生命初心看世界培养一名科学家【美国】理查德·费曼 ..................... 003
巴金和一个孩子的故事 【中国】鲁景超 ............................... 009
初 心 【中国】张晓风 ............................. 015
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慈父家训 【中国】卢佩蕊 ..................... 026
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人不是生来要被打败的像大麦那样 【美国】沙拉·迪斯德尔 .... 029
假如给我三天光明 【美国】海伦·凯勒 ........................ 030
家有灾祸时 【英国】查尔斯·兰姆 ......... 037
秋天的怀念 【中国】史铁生 ................. 043
勃朗特三姐妹和弟弟 【美国】保罗·哈维 ......................... 045

1.2012年1月海天出版社出版“青春读书课”(修订本),畅销5年,发行量突破百万册。2018年1月,“青春读书课”(珍藏本)以全新的面貌再次出版。 2.钱理群、莫言、张炜、曹文轩、谢泳等联袂**。 3.“中国*美图书”获奖者、**设计师韩湛宁装帧设计