**部分 元认知的理论研究
**章 元认知研究的背景
**节 元认知研究的哲学和社会背景
第二节 元认知研究的心理学背景
第二章 元认知的理论界说
**节 元认知的提出、质疑和解析
第二节 元认知的结构及其争论
第三节 元认知概念提出的意义
第四节 元认知与相关概念的关系
第三章 元认知研究的历史源流
**节 元认知提出的自我心理学基础
第二节 元认知在智力理论中角色的发展
第三节 元认知研究的未来发展
第二部分 英文写作元认知的实证研究
第四章 英文写作元认知研究的现状
**节 英文写作元认知研究的现状
第二节 我国开展英文写作元认知研究的基本构想
第五章 英文写作元认知测量工具的编制
**节 元认知测量的意义和一般方法
第二节 英文写作元认知知识问卷的编制
第三节 英文写作元认知体验问卷的编制
第四节 英文写作元认知调控问卷的编制
第五节 英文写作元认知的构成因素和发展趋势
第六章 英文写作元认知的影响因素和测量
**节 英文写作元认知的动机性影响因素
第二节 英文写作元认知的其他影响因素
第三节 英文写作动机性因素测量工具的编制
第七章 英文写作元认知的发展性研究
**节 英文写作元认知各成分的发展性特点
第二节 英文写作元认知发展的一般特点
第三节 英文写作动机性因素的发展性研究
第四节 动机性因素对英文写作元认知发展影响的性别差异分析
第八章 英文写作元认知模型的建构
**节 相关变量的引入和测量
第二节 英文写作元认知模型的建构
第九章 元认知的训练研究
**节 元认知训练的意义和可行性
第二节 元认知训练的策略和途径
第三节 英文写作元认知训练研究
第四节 元认知训练的基本原则和趋势
附录
参考文献
后记