(一)选题理由
《中医四诊技能训练》是中医临床诊断技能的核心内容,是《中医诊断学》教材的深化,基础理论与临床的桥梁课程。目前我国中医学高等教育,普遍存在学生动手能力差、缺乏相应规范、中医思维弱化现象,严重影响中医人才培养质量。在中医临床技能教学中,结合相关内容,开展四诊技能培训是提高中医人才培养质量的重要一环。中医的传承除学术思想的传承之外,更重要的是临床技能与临床思维的培养与传承。(一)选题理由<br>《中医四诊技能训练》是中医临床诊断技能的核心内容,是《中医诊断学》教材的深化,基础理论与临床的桥梁课程。目前我国中医学高等教育,普遍存在学生动手能力差、缺乏相应规范、中医思维弱化现象,严重影响中医人才培养质量。在中医临床技能教学中,结合相关内容,开展四诊技能培训是提高中医人才培养质量的重要一环。中医的传承除学术思想的传承之外,更重要的是临床技能与临床思维的培养与传承。<br>目前国内各高等中医药院校相继开展了“中医四诊技能训练”的相关课程,现有的教材主要有:陆小左主编的《中医诊断学技能实训》(中国中医药出版社,2010年)与张新渝主编的《中医四诊技能训练规范》