吴根友“学以成人”（Learning to be human）是2018年第二十四届世界哲学大会的主题。该次大会将在中国北京市北京大学召开。此次会议主题带有鲜明的中国哲学特点，但不能说只有中国哲学才关注如何成人的问题。古希腊哲学十分关注人对自己的认识，德斐尔神庙的格言就是“认识你自己”。近现代西方哲学的主题之一，就是在与基督宗教神学的斗争中，系统而深刻地阐述了现代世俗的人文主义思想，对于人的自由、权利等抽象的本性做了极其深刻而丰富的论述，为人的全面解放做出了巨大的贡献。因此，如何成为人，成为什么样的人，是中西哲学，也可以说是世界哲学共同关注的主要问题之一，如何从比较哲学的角度来开掘这一重要哲学问题，或许能给比较哲学提供一个极富理论价值与现实意义的哲学论域。从不同的文化传统来看，“学以成人”这一问题有丰富的哲学思想可以讨论，首先，对于“学”如何理解，就非常值得讨论。从广义的角度看，“学”既指学习书本知识，也可以指在实践中、行动中尝试做某事。甚至宗教信仰活动中的仪式、人在宗教场所里宗教心理的培养，都可以看作是“学”；而在一种文化传统、习俗中不自不觉的耳濡目染过程，也是一种广义上的“学”。不

西方核心价值的城邦源头及其批判笑思
唯识学专题
唯识论的符号学诠释（总论）桑大鹏
玄奘求法的唯识学释疑
——基于当现二常观的探讨袁经文
再论近代唯识学复兴的原因及其本质沈庭
翻译、比较中的佛教与基督教
心与道的差异
——《心经》对话《约翰福音》谢劲松跨文化哲学理论探讨
东学西渐的哲学史考察
欧洲三位哲学家论��子的思想及其方法论的反思吴根友
“像中国人那样思考”
——论杜威对西方哲学的批评及其中西哲学
比较研究许苏民