《创业学/创新创业**人才系列化教材》系统总结了创业的基本理论与基本规律,论述了国内外的创业历史与现状,注重创业方法的可操作性与实践性,注重创业初期的项目选择与创业计划的思维引导,以及创业调研的验证、创业动力的激励、创业融资的基础等方面的内容,指导并促使创业者付诸行动,“干”永远是成功的核心。《创业学/创新创业**人才系列化教材》理论新颖、思维独到,激励读者知行合一、通过创业实现人生价值。
《创业学/创新创业**人才系列化教材》既可作为学术型本科、应用型本科的“创业学”课程教材,也可以作为高职高专各专业的“创业学(创业指导)”课程教材,也可作为创业教育的培训用书或参考书,同时也适合社会人士阅读。

《创业学/创新创业**人才系列化教材》:
2.1.4自发的创业热潮
在中国,创业热潮一浪高过一浪。1999年,一则消息从中关村开始迅速惊爆全国:4个大学生开了个公司(视美乐公司),此举乃中国开天辟地**回,之后,又出现了鲁军、刘颖(仙云坊:中国教育网是排名**的娱乐、信息网站),这是**位停学创业的在校本科生。
大学相继掀起了学子创业的高潮,在校生做推销、家教已被视为小儿科,几千上万元的创业项目也并不稀奇。他们需要的不仅是做老板的独立意识与实干精神,更包括对产业、科学与经济社会的深层思考,开拓新领域、开发新产业的大勇气和大智慧。
1997年,清华大学发起举行首届“清华大学创业计划大赛”,历时5个月,递交了114份创业计划,一些投资企业纷纷上门洽谈。
1999年3月举行的第二届清华创业计划大赛,3000多人参与了这项活动,其中多个创业小组在清华科技园注册了公司,清华大学校园内掀起了学生创新创业的热潮。北京澳柯玛视美乐信息技术公司曾获得了上海集团提供的5250万元投资,上海一百和视美乐的合作为中国的风险投资与高科技企业的结合打开了崭新的一页,并创造了3个**:其一,视美乐公司首开在校大学生创办高科技公司的先河;其二,上海一百开辟了上市公司通过风险投资参与高科技成果产业化的新模式;其三,双方合作是按照国际规范运作的中国**例风险投资项目。
清华大学出台一系列倡导创业精神鼓励学生创业的政策,如允许学生保留学籍休学创业。2000年,清华创业园开园,为学生创业提供管理、引资和咨询等各种支持。
1999年6月28日,北京大学政治系与行政管理系应届毕业生创办的北京新兴伟业信息技术有限公司挂牌,这是一家专门从事大学生素质教育的服务公司,靠信息服务赚钱,把素质教育当作产业来抓。
1999年7月,华中理工大学在校三年级学生李玲玲注册了武汉天行健科技发展有限公司,她注册公司的10万元资金是一家风险投资公司提供的。李玲玲是女性创业者,她引人注目,不仅是因为有6项专利发明,更是因为她是学生。
1991年,太原高新区建区,20多年来已聚集了全省50%的高新技术企业,拥有自主创新项目600余项,形成以煤化工、电子信息、新材料、文化创意、环保节能与新能源等为代表的富有特色的产业格局,成为山西省名副其实的高新技术产业化基地、自主创新的重要载体。
山西省大学生创业园位于太原市小店区学府街华宇百花谷商业**C座,占地面积约4400平方米。创业园作为省创新创业示范基地,**为以大学生为主体的各类创业者提供低费用、便利化、全要素、开放式的创业孵化平台和发展空间,满足处于不同创业阶段创业者的服务需求。首批30个创业项目已通过评审正式入驻。
全省各地、各高校都有了自己的创业园、创业基地、开发区等。2.1.5创业政策环境
(1)创业环境逐步改善
①1982年,修改《宪法》,明确了改革开放政策。
②1988年4月,全国人大通过的宪法修正案增加了“**允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展”的内容,为私营经济正名。
③1993年修宪,为市场经济正名。
④1999年,通过了《个人独资企业法》,大大降低了个人自主创业的门槛,提出依法治国。
⑤2002年11月,党的十六大报告充分肯定了一些“另类”社会成员的积极作用,提出了“要保护、要鼓励、要表彰”他们。“另类”指民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等,都是建设者。
关于创业,十六大报告提出“要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制,营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围,放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民”。
⑥2003年10月,十六届三中全会提出:要依法保护各类产权,包括私有财产权,要努力改善创业和就业环境。
⑦2003年12月12日,**建议“公民合法私有财产不受侵犯”“**尊重和保障人权”。
总之,在中国内地,创业环境从来没有像今天这样好。
创业宽松,行业管制松绑,为民营企业创业提供了更多的创业渠道。
随着人世后“国民待遇”规则的实施,企业准人范围扩大,为小企业投资拓展了空间。十六届三中全会指出:“允许非公有资本进入法律法规未禁人的基础设施、公用事业及其他行业和领域。”
……

序
前 言
第1章 创业学概论
1.1 创业的内涵
1.1.1 创业的概念
1.1.2 创业的本质核心
1.1.3 创业的特征
1.2 创业的现实意义
1.2.1 创业价值
1.2.2 创业的意义
1.3 创业的要素
1.3.1 人
1.3.2 财物
1.3.3 其他资源
1.3.4 机会
1.3.5 组织
1.4 创业的一般过程
1.4.1 创业过程的概念及解析
1.4.2 企业生命周期理论
1.4.3 创业过程的五阶段论
1.5 创业教育
1.5.1 创业教育的概念
1.5.2 创业教育的作用
1.5.3 创业教育的基本目标
1.5.4 创业教育的历史
1.5.5 大学生创新创业教育的特殊意义
1.6 创业与就业

第2章 创业的历史与现状
2.1 中国创业简史
2.1.1 中国古代创业
2.1.2 中国民营企业的发展过程
2.1.3 中国的四次创业浪潮
2.1.4 自发的创业热潮
2.1.5 创业政策环境
2.2 国外创业概况
2.2.1 创业在美国
2.2.2 创业在英国
2.2.3 创业在法国
2.2.4 创业在德国
2.2.5 创业在日本
2.2.6 创业在新加坡
2.2.7 创业在印度
2.2.8 创业在以色列
2.3 中国创业环境分析
2.3.1 中国创业总体情况分析
2.3.2 国际视野下的青年创业
2.4 国内创业发展概况
2.5 大学生创业现状
2.5.1 大学生创业政策
2.5.2 大学生创业的现状分析
2.5.3 大学生创业特点与引导
2.6 全社会创业状况与展望

第3章 创新思维与创意实践
3.1 创新概述
3.1.1 创新的含义与特点
3.1.2 创新的意义与价值
3.1.3 创新的分类与内容
……
第4章 创业学基本理论
第5章 创业环境与机会
第6章 创业素质
第7章 创业经济学
第8章 创业动力论
第9章 创业分类与目标选定
第10章 市场调研
第11章 创业计划
第12章 创业融资
第13章 创业者与创业团队建设
第14章 工商登记
第15章 创业宣传与营销规划
第16章 创业管理
第17章 创业政策与法规
创业拓展悟道:创业新思维
参考文献