《戎马诗书翰墨情》是当代书法大家李铎先生戎马生涯中艺术造诣和德行情操的一个全面记录，是李铎先生从旧社会出生的贫苦孩子*后成长为一代书画大师的故事！它讲述了李铎的一生，塑造了一个努力勤奋、才华横溢、爱国爱人的形象。通过李铎的学艺经历，为读者总结了书法学习的方法和经验；展示了李铎的光辉人格，给读者带来震撼和感染。

《戎马诗书翰墨情》：
他从渌江边走来李铎是湖南人。湖南人骨子里就有一股子血性。
他的书法作品，题款时往往写上“湘人李铎”或“湘醴李铎”的字样。他曾经应《湖南名人志》邀约，书写了“惟楚有才，于斯为盛”的行书古联。在他八十诞辰的日子，他浓墨重彩、酣畅淋漓地书写了一首七律，倾述了他对三湘山水的缅怀眷恋之情。诗日：香樟渌水大王山，白鹭纷栖雪满巅。
少小扶竿舢竹渡，嬉玩犹在数天前。
凭窗几度怀乡远，老病仍依桌案边。
索隐探幽三味久，神游太古八荒天。
李铎热爱故乡，对民国初年湖南才子杨度创作的《湖南少年歌》情有独钟，经常高声朗诵，反复品味。“五岭横云一片青，衡山积雪终年白”“洞庭浩渺通长江，春来水涨连天碧。”三湘山水，常使李铎魂萦梦牵。“若道中华国果亡，除非湖南人尽死。”这铿锵有力的呐喊，又使李铎血脉贲张，豪情满怀，倍感骄傲和自豪。
湖南，古称潇湘。三湘四水，千峰叠翠，江水澄碧。在湘东，有一条平静的渌江，宛如一条碧绿的玉带，蜿蜒曲折，环绕古城醴陵而过。“地下有陵，陵下有井，涌泉如醴”，故这座古城命名为醴陵。当地有一首民谣：“喝了渌江水，人不风流也风流。”醴陵自古人杰地灵，物华天宝，风流人物层出不穷：左权、蔡申熙、程潜等历史名人，都是喝渌江水长大的，都是从这块黄土地走出去的。李铎先生1930年4月19日，就出生在渌江之畔醴陵市的新阳乡易家渡村。
20世纪30年代的湘东农村，凄风苦雨，满目萧条，农桑凋蔽，民众过着衣不蔽体、食不果腹、饥寒交迫的生活。
李铎长到三个月大的时候，依据当地民间习俗，要进行一次“抓阄”仪式。选一些针头线脑、笔墨纸砚之类的物件，让孩子信手抓取，从中预卜他长大以后要做的营生，也算是讨个彩头。李铎一伸手就抓了一支笔。按当地的风俗说这孩子长大以后肯定是个秀才，他父亲见了眉开眼笑，认定儿子将来一定是个读书的文化人。全家人做梦也不会想到，这个孩子后来果然成为闻名遐迩的诗书大家，一辈子与翰墨结缘的书法大家。旧私塾启蒙易家渡在20世纪30年代属于穷乡僻壤，许多孩子到了上学年龄只能在私塾启蒙。私塾设在一个破旧屋场内。李铎五岁那年，由姐姐带着他上学。十几个蒙童，李铎是*小的一个。
塾师姓张，是前清的一个秀才，六十多岁，清瘦的脸庞，两鬓染霜。他对待学生十分严肃，一脸秋霜。当时教书的规矩也很严，学生进学堂，进门**件事就是行礼跪拜。先在“天地君亲师”的牌位和“至圣先师孔夫子之神位”的牌位跪拜磕头，焚香祝祷。
然后坐到位子上，开始高声朗读。先生手里有一把戒尺，如果读书犯困打瞌睡，先生便一敲戒尺，让他清醒过来。如果学生偷懒刁顽，背不出书，或者触犯规矩，就要打手心或者罚跪。
念书的办法也和现在不大一样。那时叫点书。怎么点呢？就是先生念一句，点一个红点，学生跟着念一句，不过要慢半拍。在先生每句的末字未读完时，接着这句的**个字读，有点像现在的二重唱。翻来覆去这样读，不作讲解，完全是死记硬背。下学前要背书，学生面朝墙，背对先生，把**学的东西背给先生听。就是在这样一个环境里，李铎先后读了《三字经》《增广贤文》《幼学琼林》。《幼学琼林》里有许多警句格言，如“混沌初开，乾坤始奠”“气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地”“月晕而风，础润而雨”，他都背得滚瓜烂熟。蒙童开课的《论语》《学而》《先进》《中庸》《大学》《左传》他也已经熟读。旧时的私塾，十分重视基本功训练，书法练习是每天必修的功课。五岁的李铎拿起毛笔习字临帖，开始时总是写不好，先生就让他从画圆圈练起，画得越圆越好。但他毕竟只有五岁，画的圆圈总是不规范，也难免要挨老师的板子。有一回他发现了偷巧的方法，用笔杆头蘸上墨往纸上盖，圆圈很圆，他就把这当作作业交了上去。先生看了，大声呵责：“李青槐（李铎原名），把手伸过来。”先生二话不说，拿起戒尺就打他的手掌，李铎当时就哭了，抚摸着被打的手掌，从此明白了一个道理：求学问，决不能弄虚作假，糊弄老师。从此，他端正了学习态度，背书、临帖、练字，都精益求精，决不偷懒，字也越写越好，经常得到老师的好圈甚至双圈的奖励。
过了不久，国民党的党部发布通告，严厉查禁私塾，提倡新学。这样李铎就和同村的孩子一起转入青泥湾**国民小学。每个学期要举办两次大字比赛，李铎的字每次都在前五名。有一次得了**名，在全校师生参加的朝会上发奖。先是升旗、唱歌，然后校长训话，再由教导主任发奖。李铎拿到的奖品是十个湘东中学的信封和一叠印着红竖格的信笺，跟荣宝斋印制的差不多。等到星期天，拿着这些奖品，走四十里山路回家，向父亲报喜。就这样李铎的学习兴趣也越来越浓。“根深才能叶茂”，李铎的书法基础在此时就打下了。
……

**章 湘东岁月
他从渌江边走来
旧私塾启蒙
李氏宗祠
母亲还愿织麻袍
平凳写大仿
学徒生涯
铺满谷子的求学路
三更灯火五更鸡
李铎名字的由来

第二章 携笔从戎
在革命熔炉里淬火
在信阳步兵学校
挑战极限
射击原理考试
一张旧拓片

第三章 新的转折
进入军博
喜结良缘
沉浸在砚池墨海
徜徉在西单旧书店
与郭体的结缘
**次上电视
日暮不知归
落笔如锥，用字如铸
变中求新创风格
善写擘窠大字的榜书家
书传万古，德衍千秋
拜启功为师

第四章 诗书画三绝
泼洒丹青
难忘那株古藤
兰花缘
诗言志
金征羯鼓唱《大风》
胸中丘壑，笔底波澜
战地黄花分外香
通会之际，人书俱老

第五章 书道犹兵
书道犹兵
《孙子兵法》长卷的创作
《孙子兵法》长卷成为**名片

第六章 索隐探幽三味久
学书之道，唯勤与悟
临池学书，须手眼心三者俱到
以勤为本，尚需善察敏悟
穷变态于毫端，合情调于纸上
心可以游太玄，笔可以通真宰
意境与神韵，犹如花之芳火之热
操觚染墨，抒胸臆之气
腕底烟云，跃然纸上
书法品评应切**要，道出精微

第七章 漫漫学艺路
化蛹成蝶，终成大器
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
要对历代名家见贤思齐

第八章 飞鸿踏雪泥
在老山前线的日子
深入“铁人”钻井队
情系矿井
单骑探大漠
贵州采风行

第九章 故园情怀
月是故乡明
殷殷学子情

第十章 大爱的心
冬天里的一把火
抗击“非典”献大爱
抗灾履险，救民危困
为汶川落泪
*好的归宿

第十一章 诲人不倦
心系农家子弟
关爱青年学子
桃李芬芳，翰墨飘香
德者，艺之魂

第十二章 相濡以沫
军功章里有你的一半
她给自己起的别名叫“守愚”
夫妻恩爱比翼齐飞

第十三章 凛凛风骨
吾侪之爱国兮，若孺子之爱母
“足迹”
一粥一饭当思来之不易
家败离不得“奢”字，人败离不得“佚”字
跋
后记