高职教育教学作为高等教育的重要类型和职业教育的重要层次，其教学具有普通教育的共同性，同时又具有其自身的特殊性，因此，高职教育教学文化是值得我们长期探索的一项重要课题，《高职教育教学文化研究》即是这项长期研究计划的初步成果。

序
**编 教学文化概论
**章 教学文化的研究方法与路径
**节 问题的提出
第二节 研究方法与路径
第三节 本书的内容与结构
第二章 教学文化的内涵与外延
**节 教学文化的内涵
第二节 教学文化的外延
第三章 教学文化的传统与变迁
**节 教学文化的传统
第二节 教学文化的变迁

第二编 高职教育教学文化
第四章 高职教育教学文化的特征
**节 高职教育教学文化的内涵
第二节 高职教育教学文化的特征
第五章 高职教育教学文化的价值取向
**节 教学文化的价值取向
第二节 中外职业教育教学文化价值取向的流变
第三节 高职教育教学文化的价值取向
第六章 高职教育教学文化的结构
**节 教学文化结构的理论基础
第二节 教学文化的要素与结构
第三节 高职教育教学文化的结构

第三编 高职教育新型教学文化的构建
第七章 高职教育新型教学文化构建
**节 高职教育传统教学文化
第二节 高职教育新型教学文化的构建
第八章 基于互联网背景的高职教育教学文化创新与实践
**节 互联网与高职教育教学文化关系
第二节 互联网背景高职教育教学文化内涵
第三节 互联网背景高职教育教学文化探索
第九章 高等教育从大众化向普及化转变中的高职教育教骂新与实践
**节 高等教育大众化与高等教育普及化
第二节 高等教育大众化与普及化对高职教育教学的影响
第三节 高等教育从大众化向普及化转变中的高职教育学文化实践
参考文献
后记