《阅读人生的风景（2017年中学卷）/“阅读伴我成长”》是嘉兴市第九届“阅读伴我成长”暑期读书征文活动的中学组（包括初中和高中）获奖作品集，遴选**征文60多篇，反映中学生的阅读趣味与阅读思考，为读者提供**的作文范本。阅读伴我成长系列丛书编委会还邀请中学语文教研员领衔的一线教师对每一篇入选作品进行细致深入的点评，为读者提供实用的写作方法。

《阅读人生的风景（2017年中学卷）/“阅读伴我成长”》：
夏日的夜总因某些无法描绘的理由而难眠，于是，在那个难眠的夜里，《冬牧场》，我终于同它碰面了。
《冬牧场》是我略有耳闻的散文作家李娟的作品，怀着期待与探究的心，我翻开了这《阅读人生的风景（2017年中学卷）/“阅读伴我成长”》，翻开了世界。起初，我并不知道，那个恍若隔世的世界，竟使我于夜中**出万千思绪……
停停顿顿地，我终于在黎明到来前看完了这《阅读人生的风景（2017年中学卷）/“阅读伴我成长”》，无疑，这是个不眠夜。关于这《阅读人生的风景（2017年中学卷）/“阅读伴我成长”》，可能因为有太多感受，有太多想说的话，我反倒不知从何谈起了。但书中令我印象*深刻的话，一定是那段——“那么羊听到了吗？羊谅解了吗？这是一个被宰杀者看着长大的生命……宰杀它的人，又有什么仇恨和恶意呢？”一连串的疑问使我默然，动物不会知道我们的抱歉，它们只能感受到死亡的恐惧，而那恐惧来自我们——高等的人类。
也许太过巧合，在那个夏日的傍晚，于某个街角，我看见了一个商贩在路边做着羊肉串，是个寻常景象，可半米开外——半只巨大的、被剥了皮的羊，凄惨地被倒挂在路边，一副血淋淋的场景。只一眼，我就慌忙转移视线，加快步伐，告诉自己那些与我无关，像在逃避什么….
我们没有恶意，更没有仇恨，我们甚至会愧疚，但我们还是在宰杀。人性，太矛盾了。这些疑问也许不是我这个十四五岁的少年该妄论的，我要知道的只是人与动物都没错，人饲养家畜的初衷就是为了果腹。屠杀者与被屠杀者，无论旁人作何感想，他们终究各有各的用处。正如书中写的那样“只要安心就好”，无愧于心，便不后悔。（这一串内心独白是一种自我反思，是兼有深情与克制的对日常生活感悟的记录。）还记得孩提时期，大人们都饲养着不少家禽，到了过年团圆时便杀了庆贺，来年又再饲养……那个时候，我偶尔还会跑去向爷爷告状，说大人们这样做不对，可爷爷总说：这是人养的东西，因为人，它们才存了下来，为了我们的庆祝而死，是死得其所，没什么对错。如今，我也懂得了那根本没什么，也许，这就是所谓的生与息，这就是所谓的“安心就好”。
一切的宰杀与救赎、安心与不安都在持续着，消失了的，却好像是那些*简单的东西。
春天接羔，夏天催膘，秋天配种，冬天孕育。这是阿勒泰天然牧场中哈萨克民族的生活轮回，纯粹而源远流长。（这两句话非常筒练，但同时又富有哲学意味，看来，这个特别的地方已经走进了阅读者的心灵。）这些被守护了数千年的传统，在当今这个时代是很珍贵的。但这样的传统即将于现代文明的光环之下落幕了，我们也许都会像李娟那样发出一声惋惜却无奈的叹息吧。
小时候过年玩的是贴年画、放爆竹，而现在玩的是手机、平板电脑；小时候吃的是父母细心准备的饭菜，而现在总以外卖了事；小时候感觉自己可以是全世界，而现在却开始感受到自己的渺小。（通过前后对比，突出时代变迁中一些富有温情的事物正在消失，无奈惋惜之情隐隐地从笔端流出，）如今，我每年回到故乡，故乡的改变都会把我吓一跳。记得有一年寒假，我跑遍家附近的几条街，只是想买到从前吃过的杨梅干。后来我终于放弃，因为我所看见的只有繁华的商场超市，那间卖杨梅干的木头屋子，不知被谁丢在记忆里任其消散了。看着故乡越来越宽敞的道路、越来越高大的楼房，我也许该开心，但路边隔得越来越远的人、越来越少的山水，却使我无法开怀地笑……
“人们觉得幸福不是因为他们活得舒适，而是因为他们充满希望。”从孩提到少年，从幼稚到成熟，从故乡到异乡，经历不少，见证太多。可我愿意相信美好总会留下些礼物，不美好总会带来些成长，一切都会过去，我们总能握着些希望。（本段落文字量不火，但可以让我们感受到满满的正能量，这是阅读带给读者*好的礼物。）
夜，****地静。不是空旷的静，不是岁月的静，是人间的寂静。人终究是矛盾而又无法泯灭希望的，我们在宰杀，我们也在维护，我们在发展，我们也在遗失……千思万感汇为一句——但愿人们吉祥如意，但愿世界吉祥如意。
……

但愿吉祥如意——读《冬牧场》有感
每个人都是化身孤岛的鲸——读《十五岁的星空》有感
青春中不败的向日葵——读《盛开，致大世界里小小的你》有感
时光不再，熟悉作古——读《原来姹紫嫣红开遍》有感
似水年华且行且拼搏——读《打一把人生的钥匙：刘墉散文》有感
抒心中之书——读《诗书漫卷的时光》有感
享受孤独——读《回顾所来径》之《困境》有感
因为你，我的青春与世界温暖相拥——读《基督山伯爵》有感
读《雨季不再来》有感
读其一本，庆其一生——《异常生物见闻录》读后感
关于成长——读《十五岁的星空》有感
花开花落，云卷云舒——读《妈妈再爱我一次》有感
既生瑜，何不生亮——读《三国演义》有感
坚持与坚定铸就幸福生活——读《四个孩子和一个护身符》有感
景不藏，情不匿——读《藏在这世界的优美》有感
林肯故事——读《林肯传》散记
我和培根论死亡
向一自身乞灵——读史铁生散文集《想念地坛》有感
像花儿一样盛放——读《每个人都有盛放的理由》有感
笑看人生是一种态度——读《我们仨》有感
绚烂青春无限美——读《星辰夜空Ⅲ*佳拍档》有感
爱与痛的边缘——我眼中的《悲惨世界》
珍惜永远站在你身后的人——读《目送》有感
再遇还是你，就好——读《目送》有感
纯真与善良
另一种童年美——读《给燕子留个门》有感
记忆的温度——《诗书漫卷的时光》读后感
正义与友谊——读《哈利·波特与死亡圣器》有感
接受“平凡”的洗礼——读《平凡的世界》有感
诗海泛舟
守望不变的初心——读《小王子》有感
在复杂的人生里做简单的自己——读《边城》有感
情迷三国
勿忘在绝望中微笑——读《简·爱》有感
毅力是成功的基石——读《老人与海》有感
有时候我不确定自己是在墙的哪一边——《钢琴师》读后感
棕色的天鹅——读《告白芭蕾》有感
似是故人来——读《世说新语》有感
行云何处去——读《柳永词》有感
拯救残存的荒野——读《沙乡年鉴》有感
过去折射未来——读《悲惨世界》有感
时间深长，生命不息——读《时生》有感
走更多的路——读《撒哈拉的故事》有感
聆听生命的呓语——读余华《活着》有感
藏在这世界的优美——读《咸也好，淡也好》有感
读《从你的全世界路过》有感
人语驿边桥——读《边城》有感
其实你我都善良——读《当一切在我们周围暗下来》有感
何为幸？何为福？——读《目送》之《幸福》有感
旧人
这不是真正的救赎——读《追风筝的人》有感
幸或不幸，终成经历——读《时间会证明一切》有感
青春·梦想·明天——读《你要去相信，没有到不了的明天》有感
夏末未至——读《夏至未至》有感
也许前半生就这样，还有明天——读《目送》有感
写在莲上的诗——读《人生*美是清欢》有感
心灵苦旅——读《千年一叹》有感
梦想无大小——读《工匠精神：向价值型员工进化》有感
慧心为马过平凹——读《游戏人间》有感
腹有诗书，从容不迫——读《内在的从容》有感
成功，并非偶然——读《林肯传》有感
锦绣天地，大美人间