《给孩子的天文学实验室》米歇尔·尼科尔斯

前言.............................................................................9
概述........................................................................... 10
实验日志.................................................................... 11

单元1 观察
实验1 制作观察报告................................................ 14
实验2 手中的角度.................................................... 16
实验3 学会寻找方向................................................ 18
实验4 日出，日落.................................................... 20
实验5 头顶的太阳.................................................... 22
实验6 多彩的太阳.................................................... 24
实验7 月相的变化.................................................... 26
实验8 日食与月食.................................................... 30
实验9 闪烁的星星.................................................... 32前言.............................................................................9 概述........................................................................... 10 实验日志.................................................................... 11 单元1 观察 实验1 制作观察报告................................................ 14 实验2 手中的角度.................................................... 16 实验3 学会寻找方向................................................ 18 实验4 日出，日落.................................................... 20 实验5 头顶的太阳.................................................... 22 实验6 多彩的太阳.................................................... 24 实验7 月相的变化.................................................... 26 实验8 日食与月食.................................................... 30 实验9 闪烁的星星.................................................... 32 单元2 看得更远 实验10 被冰弯曲的光线........................................... 36 实验11 对焦............................................................. 38 实验12 色差............................................................. 40 实验13 制作简易望远镜........................................... 42 实验14 制作小孔成像仪........................................... 44 单元3 尺寸和比例 实验15 月亮有多远？.............................................. 48 实验16 月亮怎么能挡住太阳？................................ 50 实验17 硬币和星球.................................................. 52 实验18 去往岩态行星.............................................. 56 实验19 去往太阳系边缘........................................... 60 实验20 去往另一个太阳系....................................... 62 实验21 去往仙女座大星系....................................... 64 实验22 一切都在远离.............................................. 66 单元4 光，运动，引力 实验23 光线的颜色.................................................. 72 实验24 天空为什么是蓝的？................................... 74 实验25 混合光影去制造颜色................................... 76 实验26 反射光线看到颜色....................................... 80 实验27 探测红外线.................................................. 82 实验28 你能看见光吗？........................................... 84 实验29 制作和烘烤.................................................. 86 实验30 点亮一束光.................................................. 88 实验31 发光的水..................................................... 90 实验32 “测量”光的速度......................................... 92 实验33 掉落，掉落，掉落....................................... 94 实验34 转呀转......................................................... 96 实验35 自由下落..................................................... 98 单元5 探索我们的太阳系 实验36 给太阳系分个类......................................... 102 实验37 我在太空中听得到声音吗？...................... 104 实验38 如何“看到”看不到的表面...................... 106 实验39 坑坑洼洼的地表......................................... 108 实验40 你愿意在金星上度假吗？.......................... 110 实验41 红色行星真的是红色的吗？...................... 112 实验42 寻找火星生命............................................ 114 实验43 冷却晶体................................................... 116 实验44 手绘太阳黑子............................................ 120 实验45 旋转的太阳................................................ 122 单元6 看星星 实验46 在春季星空中寻找北斗七星和北极星........ 126 实验47 寻找“夏季大三角”................................. 128 实验48 在秋季星空中寻找飞马座.......................... 130 实验49 在冬季星空中寻找猎户座.......................... 132 实验50 冬季星空巡礼............................................ 134 实验51 春夜的狮子座和仙后座.............................. 136 实验52 超新星反弹................................................ 138 更多资源.................................................................. 140 致谢......................................................................... 142 关于作者.................................................................. 142 译后记...................................................................... 143显示全部信息前言在我的记忆中，我很早就开始观察天空了。*早的记忆之一就是坐在父母的车后，向窗外望去，喊道： “URFO，URFO ！”URFO 是我五岁时看到的一些无法辨别的东西……那时天空中有什么东西在闪烁，缓慢地移动着，当然也有可能是因为我看过太多次飞机和电影《第三类接触》了吧。无论如何，如果有东西在天上飞而我不能确定它是什么东西时，我就称它为UFO，或者说成URFO。其实更重要的是，寻找这些东西使我养成了仰望天空的习惯。我家乡的夜空令人惊叹。那时，天很黑，没有什么灯光污染，我们在后院就能看到银河。夏天，无数个周六的晚上，我们会一边吃着爆米花，一边仰望星空，用小望远镜看向我们可以找到的星星。我甚至有一个自制的观测工具包，里面有我的手写笔记本、望远镜、星座寻盘和天文学指南。在笔记本上，我勾画过北斗七星，学会了如何在天空中寻找物体；我还绘制过月亮。有个时刻一直铭刻在我的记忆里：那是我**次通过望远镜看到土星，多么令人惊喜！我可以看到土星光环！土星不仅仅是电视上或是书上的一幅画，而是变成了一个可以观察和探索的世界。从那时起天文学对我来说变得非常真实，我想学习更多。想要学习和了解天文的动力不断激励着我在今天去帮助孩子和成人认识头顶的天空。作为一个二十多年的博物馆教育工作者，我的主要工作是帮助人们了解天空的一切以及星星的运动轨迹。我希望每个人都明白，研究我们周围的世界不需要昂贵的设备。宇宙是一个值得去探索的奇妙地方，只要带上你的好奇心和想象力…… 还有，别忘记抬头呦！媒体评论这本书里介绍的天文学实验既好玩又易于操作。赶紧打开装满了废旧材料的抽屉吧，是时候玩点科学了！
Michelle B. Larson博士，美国阿德勒天文馆主席 CEO

宇宙为我们提供了独特的实验室，但是如果没有高昂的设备、摆脱抽象的数字模型，还能做什么？把艰涩的科学变成易于理解的通识和有趣的实验，这本书做到了！带着这本书到餐桌上、到房间里，到户外去真正地动起手来吧！
高爽，德国海德堡大学博士，天文工作者，本书译者

这本书向科学教育工作者、家长以及对天文学感兴趣的学生提供了富有创造性的做中学的方法。
新泽西州Westampton中学这本书里介绍的天文学实验既好玩又易于操作。赶紧打开装满了废旧材料的抽屉吧，是时候玩点科学了！ Michelle B. Larson博士，美国阿德勒天文馆主席&CEO 宇宙为我们提供了独特的实验室，但是如果没有高昂的设备、摆脱抽象的数字模型，还能做什么？把艰涩的科学变成易于理解的通识和有趣的实验，这本书做到了！带着这本书到餐桌上、到房间里，到户外去真正地动起手来吧！ 高爽，德国海德堡大学博士，天文工作者，本书译者 这本书向科学教育工作者、家长以及对天文学感兴趣的学生提供了富有创造性的做中学的方法。 新泽西州Westampton中学 这本书的内容经过深思熟虑，包括许多科学教育工作者熟悉的实验以及一些令人惊讶并引人入胜的新实验，它值得被**进入所有的学校图书馆、公共图书馆或家庭图书馆。 Kirkus评论 这本书以非常有趣的方式呈现知识。每个活动都列出了可能需要的时间以及所需材料的清单，还有**提示和操作步骤……这是一本很棒的书，对所有使用它的人来说，都将收获快乐。“ Ralph Peterson，**科学教师协会 合理的实验程序、明确的逐步指导，以及对实验结果的彻底解释，使这本书非常适合全家一起动手实践，书中的实验将为年轻读者和帮助他们的成年人带来新的知识和体验。 Erin Anderson 这本书内容精美、实验有趣。作者将实验与科学，实验与艺术相结合，还鼓励孩子思考如何创造性地扩展实验。我的孩子们在实验中玩得很开心，又通过书中的问题激发了对这个世界的批判性思考和调查实践。书中还鼓励孩子们制作实验日志，持续记录数据。我期待着和孩子一起做完书中的实验，并通过创意对实验进行丰富和扩展。 美国读者显示全部信息免费在线读【概述】
本书包含了各种各样的实验活动。有些实验可以一次性完成，而有些则需要观察几个小时、几天，甚至几个月，这取决于你研究的是什么。许多实验中所需要的材料可能就在你周围，还有一些你尚未准备的材料也不会太难获得。我建议你开始写实验日志或用笔记本记录你的观察、结果、问题、评论和图画。这将有助于你完成实验，特别是那些需要较长时间或几个周期来完成的实验。
每个实验都包含以下几个部分：
实验用时：告诉你大约需要多长时间来完成所有的步骤。
实验材料：列出了实验中需要的所有物品。
**提示：我们会给你一些常识指南，让你的实验尽可能**和愉快，并强调了一些需要提前做的准备。
实验步骤：指导你一步一步地完成整个实验。
科学揭秘：为每个实验提供了科学解释。
奇思妙想：给予你进一步研究和实验的灵感，希望你会得到启发，拥有一些属于自己的想法。
这本书中的所有实验都经过实践，将帮助您开始了解太阳和月亮、行星和恒星……前期实验中创建的一些工具也会在后期实验中用到。这本书中有你想知道的关于天文学的一切，但它并不是百科全书，因为篇幅有限。“更多资源”（见第140 页）会给你一些建议，利用网络资源和公共资源将有助于进一步扩大你的探索。
家长们，好好利用这本书吧。尽可能地帮助孩子们学习概念和词汇，并且协助他们实验吧。希望每个人都能从中学到新的东西。
请记住，科学不仅仅是一个实验或活动的结果，重要的是过程中的混乱和乐趣。科学家经常问问题，比如：为什么、如何、什么、何时何地，我们也是如此！科学就是回答问题然后提出更多的问题。科学不仅仅是找到“正确”答案，科学家们也从失败中学习，正如他们的成功一样。科学是奇迹，科学是发现，所以，让我们一起去思考和发现更多关于我们在宇宙中的位置的知识吧！

【译后记】

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