本研究以泰国大中小汉语学习者的汉语能力、相关语言能力标准和汉语教学大纲以及泰国汉语能力标准为研究对象，通过运用全球视野比较法、宏观综合分析法、文献分析法以及问卷访谈调查法对泰国汉语教学实际情况进行了深入考察、对相关语言能力标准和汉语教学大纲进行学习分析，进而对泰国汉语能力标准进行了探讨。虽然泰国教育部制定了《2008年汉语教学大纲》作为汉语教学的指导依据，但是该大纲是根据《2008年外语教学大纲》的框架和内容制定而成的，因此对汉语教学还缺乏针对性。本选题站在**顶层设计的角度对泰国汉语能力标准进行探讨，这不仅对泰国汉语能力标准和国别化语言教学能力标准的制定具有一定的理论指导作用，而且在泰国汉语人才的培养工作中具有较强的应用价值。