《口才与应用文写作》以理论必需、够用为度,将《应用文写作》与《演讲与口才》课程合二为一,教材内容尽量适应不同专业学**展的需要。本着知识性、实用性的原则,教材上编概括介绍了演讲基础知识、面试口才训练、社交口才训练。下编概括介绍了应用写作的基础知识,较系统地讲授了行政公文、日常事务文书、经济类文书、新闻类文书、科技类文书、个人书信的写作知识,要求学生掌握在实际工作中使用频率较高的应用文体的概念、作用、特点、结构和写法。

《口才与应用文写作》:
一、应用文的主题
主题是一个被广泛使用的概念,也称为用意、主旨、**思想,通常是指文章中通过具体材料所表现出的**思想,它是作者对社会、人生的认识和评价,文章所表达的全部内容中贯穿的*基本、*主要的思想。在应用文中同样也是这样,主题既是人们对客观事物的认识、观点、看法、结论等蕴含在客观事物中的本质性的内容,又指人们在行动时所持有的主张、观念、要求、意见等思想认识方面的内容,它往往来自某一组织的观点,常代表集体的利益和意志,具有一定的强制性。具体来说,在应用文中,主题主要表现在以下两个方面:一是作者直接表明对客观事物所持的观点、认识。主要体现在以陈述事实、传递信息为主要目的的应用文中,如工作总结、说明书、调查报告等。二是对收文方明确提出要求。主要体现在决定、通知、方案等以办理具体事务、提出有效措施为主要目的的应用文中。
应用文是为实际工作服务的,其主题在确立时应该注意以下几点。
(一)确立主题时要实事求是
实用性是应用文的本质属性,这一特性决定了应用文写作的前���必须来自真实的社会生活。应用文中提炼出的主题,应该忠于原始材料,在调查研究的基础上,对烦杂的感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼.由表及里”的加工,抓住问题的主要矛盾,才能确保材料与观点一致。主题只有反映了事物的本质,才能符合客观现实,才能有效解决存在的问题,进而达到行文的目的。
(二)确立主题时要一文一事,一事一旨
文学作品的写作讲究含蓄、朦胧,不同阅历的人对同一部作品可以有不同的理解,能够领略到不同的主旨含义。而应用文的主旨非常明确,集中单一,其主旨贯穿全文,不蔓不枝,一贯到底。像写“请示”,它属于上行文,是下级机关向上级机关请求指示或批准时使用的一种应用文体,在行文时必须一事一请,这样上级机关才能准确地进行批复。如果请示中出现一文多事,这不仅属于行文时出现的原则性问题,而且容易延误工作,造成不好的影响。
(三)确立主题时要集中鲜明
应用文中,不论作者直接表明对客观事物所持有的基本观点,还是对收文方提出的具体意见、措施和办法,都要用简洁明确的语言直截了当地表现出来,**不能有半点含糊闪烁之词。因为只有这样,才能确保收文对象在理解和贯彻执行中不出现偏差,才能顺利完成任务。这就要求在具体写作应用文时,要严格按照应用文的写作格式行文,一般情况下要想达到主题的鲜明集中,可以从两个方面人手:一、标题揭示主旨。应用文的标题可以显示其主旨。如《关于召开节能减排工作会议的通知》;二、在开头或结尾处概括出全文的**,开宗明义或卒章显志,以便引起读者兴趣,加深读者印象。如新闻类应用文体里的消息。
二、应用文中材料的选择与运用
俗话说“巧妇难为无米之炊”,写作如果缺少材料,即使是文豪在世,也难以写出好的文章,在写作中必须掌握大量生动翔实的材料,才能有力地烘托人物形象,表现主题思想。从写作程序上来说,不论是文学写作还是应用文写作,材料都居**位,它是形成主题的依据,又是表现主题的手段。所谓材料是指作者为了一定的写作目的而收集、摄取并且用于文章中的一系列事实或依据。
对应用文来说,材料就是写在应用文中的一系列事实,包括人物、事件、背景、原因、经过,等等。这些事实既包括现实生活中的一系列事件、情况等具体形态的东西,也包括一系列方针、政策、理论等精神形态的东西。但不论是哪种形态,应用文中的材料必须要符合客观事物的实际情况,不能有一点虚构和想象,都要遵循真实性的原则,应用文的材料**以真实为前提,否则就失去了存在的价值。
除此之外,应用文写作在选择材料时,还应该考虑使用材料的新颖性和典型性。新颖的材料,就是人们从未用过或很少使用,但能给人以新的启发的材料。它的一个重要来源就是*新出现的、具有时代特征的材料,运用这些材料不仅特征鲜明,而且能使人获得启迪。2016年8月,在里约奥运会上,中国女排时隔12年之后再次夺冠,国人沸腾,女排精神再次被关注,但此时这种精神已经超出了体育竞技的范围,演变为一种艰苦奋斗、积极进取、为国争光的民族精神。在某**高校的开学典礼上,一学生代表的开学致辞,以《学习女排精神,开启大学生活》为题目,很好地激发了大学生的学习热情。所以说,材料只有新颖,才能更容易引起读者的注意,才能为主题和观点提供强有力的支撑,才能有效地实现写作的目的。典型性也是在选材时需要注意的问题。典型材料是能够深刻反映事物本质,既具有个性特点,又具有事物的普遍共性的,能代表事物发展方向的材料。如在工作中写的年度总结,年年都要写,但由于一个人所从事的工作每年都大同小异,选材不当,往往给人雷同的感觉。正确的做法是,抓主要的、*有新意的、典型的来写,而次要的、年年必做的、众所周知的工作,可以略写甚至不写,点到为止。这样才能避免落入窠臼,不仅让人耳目一新,更重要的是突出了个人的贡献。
值得注意的是,由于应用文种类繁多,有一些应用文,像各种法规、规章制度等,完全是由主张或要求、意见等构成,这些应用文具有强制性,发布之后即要求无条件遵守执行,因而并不需要事实性的材料作为支撑。我们在写作时,要根据所写的应用文种类,灵活变通地选择合适的材料。
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上编 口才技能训练
**章 演讲口才训练
**节 演讲基础知识
第二节 演讲技巧与训练
第二章 面试口才训练
**节 面试口才基础知识
第二节 面试口才技巧与训练
第三章 社交口才训练
**节 社交口才基础知识
第二节 社交口才技巧与训练

下编 应用文写作技能训练
第四章 应用文概述
**节 应用文的基本知识
第二节 应用文的写作过程
第三节 应用文的写作要素
第四节 应用文的表达方式
本章小结
第五章 行政公文
**节 行政公文概述
第二节 通知
第三节 通报
第四节 报告
第五节 请示与批复
第六节 函
第七节 会议纪要
本章小结
第六章 日常事务文书
**节 计划
第二节 总结
第三节 调查报告
第四节 会议记录
第五节 述职报告
本章小结
第七章 经济类文书
**节 概述
第二节 合同
第三节 招标书与投标书
第四节 市场调查报告
第五节 市场预测报告
第六节 商业广告
本章小结
第八章 新闻类文书
**节 概述
第二节 消息
第三节 通讯
第四节 新闻特写
本章小结
第九章 科技类文书
**节 概述
第二节 毕业论文
第三节 实习报告
第四节 实验报告
本章小结
第十章 日常应用文书
**节 邀请函和请柬
第二节 申请书
第三节 求职信
第四节 个人简历
本章小结

附录
参考文献