本套书的初版于2008年面市,因原创题型新颖、实用,使用效果明显,立刻引起广大家长的追捧,同行的效仿、应用、推广。 本次出版为2版1次,作者对题型、训练形式进一步优化,更突出使用实效。对注意力相关的问题,对家长面临的种种困惑给予了对症剖析,并给出了改善状况的实用指导。 全套书共四阶,每阶2本书,共八册。随着阶段的上升逐渐加大训练难度 通过“每日六步训练法”,用多种题型对视觉注意力、听觉注意力作全方位磨练。连续30日后,让孩子的注意品质明显提升,学习能力明显优进。
有15集作者亲身示范教学视频,随此套装书免费赠送。 本套书共计700道题目。

由**儿童教育专家,畅销书《四五快读》的作者,国内研究儿童“注意力”问题的先行者、实践者杨其铎著述的供亲子互动,训练提升儿童注意品质的自创题目汇总。配有15集作者亲身示范教学视频。 注意力是学习知识的门户,注意力的好坏直接决定了学习成绩的优劣。 如何尽快提高儿童的“注意力”,已成为当前家长和教师的当务之急。 本套书是由**儿童教育专家杨其铎设计,经实践证实效果佳的提升注意力品质的强化训练方案(30天为一阶 ,每阶2本 , 一套8本共4阶,难度逐级加大)。 30天,孩子由“充耳不闻,视而不见”变为“耳聪目明,全神贯注”。 30天,孩子原有视、听错误率高,抄写错误等“粗心”毛病改变,令人刮目相看。 30天,孩子上课注意力不集中、走神、听课效率低的情况得到很大改善。 30天,孩子做作业的效率明显提高。 30天,孩子的观察力、记忆力、思维能力、阅读速度、学习效率得到很大提高。 30天,孩子的自信心、坚持性、意志力、学习的主动性明显变化。 《30天注意力提升》方案的主要训练目标: 一、通过“每日六法”训练,提升视���注意力、听觉注意力水平 “每日六法”即每日有六项训练:①静心训练;②视觉卡片活动;③④⑤⑥为2道听觉题、2道视觉题,交替进行,避免疲劳。通过连续30天“每日六法”训练,使听觉注意力和视觉注意力的集中、分辨、宽度、转移、持续、视听动协调等能力水平明显提高。 二、练静心、坐心、耐心 完成“每日六法”约需1~2小时,时间长,题目强度大,劳累是不可否认的,但如果坚持连续30天坐下来、练下来,孩子的心静了,坚持性和耐心也都有了。 家长每天一定不要吝啬表扬和肯定孩子,以鼓励其坚持30天(次)训练,收获视、听注意力水平的上升。 三、磨炼不惧重来的意志力 书中的训练题都有一定难度,很多题不容易一次性做对。 有的题目很磨人,需视、听高度集中,全盘观察,比对细节,一步一步往前走,稍不留神就会出错;有的题错一处便全盘皆错,还得咬牙从头再来,一遍不对做二遍,二遍不对做三遍…… 这时特别需要家长的支持、理解和肯定,陪伴孩子攻克难关。家长要特别表扬孩子“不惧重来”的精神。通过这种磨练,孩子的心理承受力、意志力都会大大加强。
坚持连续30天(次)训练注意力 在一次一次静心认真做题中,在一次一次错了从头再来的坚持中,孩子的视觉注意力、听觉注意力会明显提升,而难得的是这些训练磨练了孩子的意志力。 意志力是注意力中重要的内涵。 孩子的意志力增强了,控制注意力的能力强了,随之而来的是学习能力全方位提高。这意味着他将不惧任何高强度的、魔鬼式的训练,这是成功的有力的保障! 小学阶段是提升注意力品质的*佳时期: 《30天注意力提升》对象——小学生。 不论孩子的注意力品质是好还是不好,只要是小学生,请抓住一去不复返的训练提升注意力品质的*佳时期。 小学一、二年级为训练提升注意品质的起步年龄。 整个小学阶段既是学知识的基础阶段,也是孩子的注意力从无意注意成长为有意注意力的重要时期。 一、二年级的孩子,刚刚脱离幼儿园以游戏为主的环境,进入正规学习,在老师的指令下学习知识。缘于正规学习,这时孩子的注意力问题开始暴露,原来看不出的粗心问题、不专注问题、丢三落四等注意力问题频频出现。而这时注意力对正规学习的作用也越来越凸现,孩子的表现令家长焦虑上火,这让家长意识到“提升注意力品质”已刻不容缓。 小学一、二年级课业还不繁重,是整个小学阶段有时间余地的时段,如果在这个阶段家长着手训练孩子的注意力,那么,注意力品质的形成乃至优化将事半功倍。 注意力的提升毫无疑问会使孩子的学习能力和学习效果大幅加分。可以说抓住小学一、二年级训练注意力,容易轻松收到成效。 小学三、四年级要迎难而上 三、四年级时学习的难度和量都上了台阶,这时也是学生两极分化的关键年级,对学习效率的要求将会更高。**的注意力品质是助力学习的重要因素。这时家长如果能利用边余时间,或者是寒暑假休息时间连续30天(次)带领孩子冲击注意力训练,让其注意力品质 不断上高阶,孩子的学习能力将插上飞翅,在竞争中轻松领先。 三、四年级 注意涣散问题已经明显的孩子,问题自然不是一两天形成的,需要花更多的力气来强化训练,纠正注意力偏差。建议家长除在平时抽时间坚持连续30天(次)的训练,更不要放过假期,抓紧时间,从低阶开始训练,再步步攀高阶,迎头赶上。 小学五、六年级还有机会 小学五、六年级有余力的孩子可以试手高阶训练,挑战难关,使自己的注意力品质飞跃优化,为进入初中迎接更艰难的学习早日磨刀,以利日后轻松获胜。 小学五、六年级时注意力涣散问题已严重的孩子,冰冻三尺非一日之寒,需要家长携手孩子,痛下决心,利用休息时间下苦功,服猛药,强制纠正注意力涣散,珍惜宝贵的机会。只要有恒心,从低阶开始,坚持训练,注意力涣散问题定会改观。 不论是哪个年龄段的孩子,训练告一阶段后,请家长继续贯彻《30天注意力》的训练思路,以稳定注意品质。 1.平时多静心,少疯玩。避免长时间打电游、看电视等。 2.利用边余时间继续做一些同类训练(详见“使用操作”)。 3.每周做一次坚持较长时间的活动(1~2小时),例如练书法、下棋、画画、拼图、练坐功等。 4.一段时间后可以尝试冲击更高阶段。 提升注意力的训练考验谁? 考验孩子——考验他的态度认真与否 考验他的耐力、坚持性 考验他的勇敢,不惧重做…… 考验家长——舍得为孩子花钱吗?勿庸质疑! 舍得为孩子付出时间吗?打个大问号? 其实,提升孩子注意力水平真正考验的是你——家长! 有愿陪伴的家长,用心的家长,必会有能力一路升高的孩子。 呼吁:请家长为了孩子注意力的进阶、提升,全程陪同孩子 当!教!练! 请认真看《30天注意力提升》教材·答案册及视频,提高教练水平。 加油,孩子!加油,家长!