本教程是根据调性和节奏两条线的循序渐进和某一阶段突出**、集中解决某一问题这两项原则编排的。如教程中**章主要是解决基本节拍节奏感的问题,调性就只是无升降的。第二章主要是解决调性问题,节拍节奏就只是复习**章学过的,没有新课题。第三章是进一步加强节拍节奏问题,调性则仍是复习三升三降各调。这样的编排既突出了每章新课题的**,又复习巩固了旧课题,教学实践中效果较好。
本教程是按照固定唱名法的要求编写的。在教程前两章中的调性集中,所以也适合于首调唱名法。
本教程内容由简易到复杂,数量很多,适合于高等音乐学院、师范大学艺术系和中等音乐专科学校采用。也可供艺术师范学校和中等师范学校参考用。

序言
教学法建议
**章 识谱与基本节拍节奏的训练
(一)二拍子
(二)四拍子及休止符
(三)三拍子
(四)附点节奏及十六分音符的组合
(五)简易的切分节奏
(六)弱起节奏
第二章 调式调性的训练
(一)a小调
(二)一个升号各调式
(三)一个降号各调式
(四)两个升号各调式
(五)两个降号各调式
(六)三个升号各调式
(七)三个降号各调式
第三章 较复杂的节拍节奏
(一)六拍子、九拍子、十二拍子
(二)三连音
(三)切分节奏
(四)混合拍子及变拍子
第四章 雅乐、燕乐及特种自然大、小式
附录
音乐术语
指挥图式