学习要点:
● 认识平面构成的基本元素。
● 理解点、线、面的性质及视错觉。
● 掌握点、线、面的构成训练表现。
1.1 平面构成基本元素之一——点
1.1.1 点的认知
结合对于设计艺术的认知来进行分析,点可以作为造型设计的基础,是平面构成中的基本元素单位。在进行
构思表现的过程中,不仅要关注点的大小,还应关注点的位置,不同位置中的点对于视觉的引导差异巨大。然而,
对于点的理解不应拘泥于狭隘的认识,而是一个相对的过程,要结合实际情况而定。不同点的组合产生的视觉效
果千变万化,灵活运用可以产生形式感强、内容丰富、意味深长的视觉感受与标识,传递有效的视觉信息内涵。就
形状而言,点具有以下两方面的特点。
点作为一种抽象化的元素,可以从实际的物象中进行提取,寻求借鉴。在理解点的性质时应具体问题具体
分析,点是一种感受性的元素。就如同乒乓球相对于篮球来说是小的,而篮球相对于地球来说又可以把篮球作
为点的元素,以此类推,便体现出平面构成中的点的特性,否则将会失去真正的对于点的理解与运用。在进行
运用表现时,把点看成是视觉化的因素就好理解了,是相对的,却是有范围规范的一面。从直观的认知来理解,
点往往被看成是圆形的,而基于平面构成中点的形状来说,以上的认识有失偏颇。按照点的外形特点可以将点分
为:圆形的点、三角形的点、正方形的点、长方形的点、多边形的点等具有规则形状的点及一些不规则形状的点(见图1-1)。从以上角度进行分析,可以把点概括地分为两类:规则形的点与不规则的点,规则形的点显得具有规范性、秩序性、设计性,不规则的点呈现出开放性、灵活性、散乱性、表现性及情感性的特点。
对于点的形可以简单概括为:具象化的形与抽象化的形。具象化的形别具特色,包括弯月形、露珠形、桃
心形、水滴形等样式;抽象化的形具有良好的呈现性,包括正方形、长方形等方形类,正圆形、椭圆形、半圆形、扇
形等圆形类以及多边形、菱形、三角形等角形类(见图1-2)。
点作为视觉化的元素,具有重要的视觉引导作用,对点进行有效的组织与布局将会引起人们良好的视觉享受
与内心的反应。点的作用的发挥是在一定的空间、环境范围之内的,同时与点的位置关系、大小样式、形状特点等
有着密切的关系。
一个点在平面化的运用中具有很好的聚焦作用与吸引性。可大概分为以下几种情况:当点处于正中间位置
时,显得稳定、淡然、从容;当点处于中间偏上的位置时将呈现升腾的、愉悦的、上升的效果;当点处于中间偏下
的位置时,具有低沉、失落的感受;当点处于右上角或左上角时,分别体现出向右上方或是向左上方的动感及视
觉的引导性;而处于右下角与左下角的点各自体现出角落中的停止与视觉失衡的感受(见图1-3 、图1-)。
两个点在二维平面中的运用,由于相互之间的作用,会产生不同的效果;在进行组合的时候会受到大小、虚
实、位置等不同因素的影响,寻求一种视觉平衡的关系,更多体现出的是两个点的视觉化关系(见图1- 、图1-)。
三个点的平面化运用,受到位置关系、排列方式的不同,呈现的视觉效果也不相同,却彰显了趣味性的存在
(见图1- 、图1-)。