《新时代大学生社会主义核心价值观培育创新研究/百家文库》突出理论与实践的统一，深入对新时代大学生思想状况进行调研，分析新时代大学生社会主义核心价值观培育的现状和难点，为思想政治理论课教师和思想政治教育工作者提供了基础理论和方法论的借鉴。

《新时代大学生社会主义核心价值观培育创新研究/百家文库》：
（一）以中国特色社会主义的本质与话语体系进行凝练和阐释作为根本标准
改革开放之后，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，具有一定的综合国力能够在国际上产生不容小觑的影响。但是我们应该意识到，全球化的国际形势所带来的竞争已经不再局限在经济发展这一**硬件建设上，意识形态领域上软实力的挑战已逐步突显出来。在当前思想文化观念多样化的趋势和特征日益明显的形势下，西方文化的话语体系在世界中拥有较高的“霸权”地位，各种西方思潮不断涌人我国，对我国社会主义的创新发展产生了干扰，尤其对于价值观处于形成期的大学生来说，已经明显受到这种情况的影响，在价值观的选择和形成上出现了迷茫和疑惑，甚至出现了功利化、崇尚西化等错误的认识。如十八大报告中提出“倡导自由、平等、公正、法治”的社会主义核心价值观，有的大学生片面认为真正的“自由”应该是个体的话语、行为不受到任何力量的控制，也就是“想说什么就说什么，想干什么就干什么”，提出为什么**倡导了“自由”，却没有提供实现平���。其实，这就是受到西方新自由主义的影响，被西方话语体系所诱导，以资本主义话语体系中保护资产**利益的所谓的“个人自由”来解释社会主义核心价值观中的人在集体中的真正的“自由”——“只有在共同体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在共同体中才可能有个人自由。”所以有学者认为从某种意义上讲，各种思想文化交流、交融、交锋，“本质上就是在争夺话语权，是各种话语体系之间的一种较量”。
社会主义核心价值体系就是社会主义发展史上的重要理论成果，是中国特色社会主义的话语来源。大学生是民族的希望和**的未来，我们对大学生核心价值观进行构建，是要消解多元价值观的冲突，排除西方价值和价值观的渗透和干扰，为其价值观的形成给予方向性的**并为其提供科学的精神动力，为建设社会主义事业而奋斗。因此，我们对大学生核心价值观的凝练既不能简单地罗列具有可能性的价值观，也不能无根据地浓缩几个词语或几句话来概括，而是需要抓住中国特色社会主义的本质，以贴近大学生群体的特殊需求和特点的态度，以社会主义核心价值体系作为依据，进行凝练，尤其着重以社会主义话语体系进行阐释、传播，达到培育社会主义接班人的目的。
（二）以社会化与个性化的统一作为目标定位
目前很多学者都对大学生核心价值观做了凝练和阐释，如有的学者认为“当代大学生的核心价值观应包含以下几个方面：爱国、理想、责任、创新”，还有的学者认为应归纳为：“**至上，诚信为本；科学理性，追求**；自律修身，宽容开放。”但笔者认为，大学生核心价值观作为社会主义核心价值观的组成部分，既要反映社会价值理想、价值信念和价值追求，要反映**对大学生群体的期待目标，同时要体现大学生主体在校园空间内的主要任务和青年时间段中的特殊矛盾和成长规律，要做到社会化与个性化的统一。如果只强调了社会主义核心价值体系的主旨内容，反映社会普遍的价值共识，则会忽视大学生群体的特色，凝练的核心价值观不过是社会主义核心价值观的另一种词语表达，在社会各个群体中都能够应用，丧失了对大学生群体的认同吸引力，也不能称之为“大学生”这一群体的核心价值观；如果只关照大学生群体的价值观的特点，而忽视社会主义核心价值体系的方向性**，则容易在构建过程中出现方向的偏颇，容易受到各种思潮的冲击，也难以证明其凝练原则的科学性，凝练出的核心价值观的是否具有“核心”地位难以保证。因此，大学生核心价值观的构成，社会化和个性化的统一尤为重要。
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**章 社会主义核心价值体系的概念与思想基础
**节 社会主义核心价值体系的相关概念
第二节 社会主义核心价值体系的思想基础
第三节 中国社会主义核心价值体系和核心价值观的形成过程

第二章 社会主义核心价值体系与大学生核心价值观
**节 大学生核心价值观的基本内涵及其体现
第二节 大学生价值观形成与发展的特点及规律
第三节 大学生核心价值观是社会主义核心价值体系的体现
第四节 社会主义核心价值体系对大学生核心价值观的**作用
第五节 在大学生核心价值观培育中融入社会主义核心价值体系

第三章 新时代大学生成长肩负的历史使命与责任
**节 社会主义核心价值观在大学生成长过程中的作用
第二节 大学生肩负的历史使命和责任

第四章 新时代大学生社会主义核心价值观培育的现状
**节 社会主义核心价值观培育的障碍
第二节 社会主义核心价值观培育的困境分析
第三节 社会主义核心价值观培育与践行的辩证关系

第五章 大学生社会主义核心价值观培育的理念创新
**节 立足中华**传统文化创新社会主义核心价值观教育理念
第二节 运用新媒体发展创新社会主义核心价值观教育理念

第六章 大学生社会主义核心价值观培育的路径创新
**节 大学生社会主义核心价值观教育的文化育人路径
第二节 大学生社会主义核心价值观教育的课堂育人路径
第三节 大学生社会主义核心价值观教育的网络育人路径
第四节 大学生社会主义核心价值观教育的实践育人路径

第七章 新时代大学生社会主义核心价值观培育长效机制
**节 理顺培育体制
第二节 创新培育运行机制
第三节 构建培育保障机制

参考文献
后记