该书从语音系统、构词方式、形态手段、语序、句法结构、句式、情态成分、否定表达、程度表达、时体表达等角度对汉语与印尼语进行了较为全面、细致的对比，在此基础上，有针对性地分析了印尼学生在习得汉语相关知识时存在的难点，并提出了相应的教学对策。全书结构安排基本合理，结合语言现象进行分析与阐述，用例丰富、有代表性，有利于加深读者对语际异同的认知，结合语言对比进行偏误分析，有利于提升面向印尼学生汉语教学的针对性。

序言 汉语、印尼语的语言类型与使用情况 ·语音和音系篇· **章 汉语与印尼语语音系统对比 **节 汉语与印尼语辅音对比 第二节 汉语与印尼语元音对比及声调的有无 第三节 印尼学生习得汉语语音的难点分析 第四节 对印尼学生语音教学的建议 ·词法与形态篇· 第二章 汉语与印尼语词类及构词方式比较 **节 汉语与印尼语词类比较 第二节 汉语与印尼语构词法比较 第三章 汉语与印尼语词缀、形态比较 **节 汉语与印尼语词缀来源 第二节 汉语与印尼语词缀的类型 第三节 汉语与印尼语形态变化比较 第四章 汉语、印尼语中的重叠构词与词语重叠用法 **节 构词法性质的语素重叠或音节串重叠 第二节 印尼语重叠构词及其引起的意义变化 第三节 作为形态手段的重叠比较 ·结构与句式篇· 第五章 汉语与印尼语语序对比 **节 句法结构成分的语序对比 第二节 印尼学生使用汉语语序错误调查 第三节 对印尼学生语序教学的建议 第六章 汉语补语在印尼语中的对应表达方式 **节 汉语补语的类型与功能 第二节 汉语各类补语在印尼语中的表达方式 第三节 印尼学生对于汉语补语的掌握情况分析 第七��� 汉语与印尼语的被动句比较 **节 汉语与印尼语被动句概述 第二节 汉语与印尼语被动句的差异 第三节 印尼学生汉语被动句使用情况考察 第八章 汉语与印尼语定中结构标记使用比较 **节 定中结构中“的”与“yang”的用法比较 第二节 非定中结构中“的”与“yang”的用法比较 第三节 “的”和“yang”在多项定语中的出现位置比较 第四节 汉语、印尼语定中标记隐现的制约因素分析 ·语义与表达篇· 第九章 汉语与印尼语情态表达比较 **节 汉语与印尼语中的情态成分 第二节 汉语与印尼语情态成分功能比较 第三节 印尼学生使用情态成分的错误分析 第十章 汉语与印尼语否定表达比较 **节 汉语与印尼语的否定句和否定词 第二节 “tidak”和“不”“没”比较 第三节 “belum”与“还没”用法比较 第四节 “bukan”与“不是”用法比较 第五节 “jangan”与“别”的用法比较 第十一章 汉语与印尼语程度表达比较 **节 现代汉语与印尼语程度副词研究概述 第二节 “*”与印尼语“paling”“ter-”的对比分析 第三节 “很”与印尼语“sangat”“banget”的对比分析 第四节 “太”与印尼语“terlalu”“terlewat”的对比分析 第五节 “极”与印尼语“amat”“sekali”的对比分析 第十二章 汉语与印尼语表时体意义的副词用法比较 **节 “sudah” “telah”与“已经”的比较 第二节 “pernah”与“曾经”的比较 第三节 “sedang”与“正”“在”“正在”的比较 第四节 “belum”与“还没”的比较 第五节 “akan”与“将要”的比较 第六节 “lagi”与“又”“再”的比较 参考文献 致谢