近年来，我国的基础教育改革和素质教育进程已进八深化实施阶段，中学教材已呈现出“标多本”的多元化格局，中考更是呈现出“一纲多卷”的地方化特色。为了更好地应教学考的新趋势、新特色，我们集各省名校的学科**教师、一线特**教师和有经验的教育考试专家的聪明智慧和科研成果，精心构思，编写打造了本套丛书。
本套丛书的鲜明特色和深度魅力，主要体现在以下四个方面：
1．核心单元，提升成绩的真正支点
小单元学习与同步课时学习相比，是更高层次的提升性学习，是真正深化拓展、发展能力、成功应试的重要步骤，也是行之有效的螺旋式滚动提升的科学学习方法。本套丛书以小单元为讲练基点，弥补了同步教学的缺失和薄弱环节，单元内由“知识、方法、能力、应试与训练”五要素构成了*优化学习程序，层次鲜明，通过对重难点、能力点、方法点和考点的精心讲练，有效的为师生*大限度提升成绩，建起了知识、方法和能力提升的新支点。
2．螺旋提升，提供三级发展平台
专题编写遵循“小单元提升、大单元提升、本专题提升”三个梯度，再加上平时的课时学习，讲练结合、循序渐进、螺旋提升，构成了学科学习、思维发展与能力培养的有机整体。
3．突出方法，

单元提升篇
**章 地球周围的空气
**单元 空气的组成
一、空气的成分
空气的成分按体积计算大约是：氮气78％、氧气21％、稀有气体0.94％、二氧化碳0.03％、其他气体和杂质0.03％。
二、空气中氧气含量的测定
……

**寄语
单元提升篇
**章 地球周围的空气
**单元空气的组成
方法·技巧·策略
空气成分的定性探方法
空气中氧气含量测定的几种方法
区分混合物与纯净物的技巧
判断**空气污染措施正误的方法
第二单元 性质活泼的氧气
方法·技巧·策略
多角度认识氧气的性质的方法
氧气的性质与用途的关系的应用技巧
正确认识缓慢氧化与剧烈氧化的方法
第三单元 氧气的制法
方法·技巧·策略
实验室制取氧气的应用技巧
催化剂的探究方法
章末综合提升
第二章 自然界的水
**单元 水的组成和性质
第二单元 水资源的利用和保护
方法·技巧·策略
研究水的组成的方法
水的净化方法的迁移应用技巧
全面认识水资源的保护和利用的思维方法
章末综合提升
第三章 碳及碳的化合物
**单元 碳的几种单质
方法·技巧·策略
物质的结构、性质、用途之间关系的应用技巧
认识碳的还原性的方法
第二单元 二氧化碳
方法·技巧·策略
学习二氧化碳用途的技巧
二氧化碳性质的探究方法
确定制取气体实验装置的技巧
正确认识二氧化碳与温室效应关系的方法
第三单元 一氧化碳
方法·技巧·策略
认识C0的毒性的思维方法
c0还愿Cu0的刨薪探究方法
章末综合提升
第四章 溶液
**单元 溶液的形成、饱和溶液与不饱和溶液
方法·技巧·策略
溶液及相关概念的辨析技巧
饱和溶液、不饱和溶液及二者之间的转化方法
认识水溶液的某些性质及应用的方法
用溶解过程的吸放热解释有关现象
第二单元 溶解度
方法·技巧·策略
理解固体物质的溶解度
描绘和使用溶解度曲线
气体溶解度的表示法
结晶和提纯的方法
第三单元 溶液组成的定量表示
方法·技巧·策略
溶液中溶质质量分数的计算方法
溶解度和溶质质量分数的关系
溶液稀释、浓缩的计算方法
一定质量、一定溶质质量分数的溶液的配制方法
章末综合提升
第五章 金属和金属材料
**单元 常见的金属材料
方法·技巧·策略
金属的物理性质的认识
金属的性质与用途的关系
合金及其应用
第二单元 金属的化学性质
方法·技巧·策略
金属的性质及用途
金属活动性顺序及其应用技巧
置换反应有关金属与酸反应和天平平衡的计算方法
第三单元 金属资源的利用和保护
方法·技巧·策略
炼铁的基奄原理与实验分析
金属的锈蚀和防护的方法
含杂质的化学方程式的计算方法
章末综合提升
第六章 应用广泛的酸、碱、盐
**单元 常见的酸和碱
方法·技巧·策略
酸碱指示剂、pH的实际应用
识记常见的酸和酸的性质的方法
识记常见的碱和碱的性质的方法
中和反应及实质的应用
第二单元 常见的盐和化学肥料
方法·技巧·策略
盐的性质及认知技巧
复分解反应的规律及微观理解
酸、碱、盐及各物质问相互关系的构建
化学肥料及使用方法
章末综合提升
专题提升篇
**单元 专题思维方法
方法·技巧·策略
直接比较法
归类法
函数分析思想
信息迁移法
综合比较法
切入法
相关比较法
第二单元 专题中考热点
方法·技巧·策略
STSE考题
信息题
开放性试题
探究性试题
跨学科渗透题

小方法大智慧；小技巧大成效；小单元大提升；小课本大讲坛。
方法赢得速度，选择决定未来。
剑客
剑客向武林泰斗请教如何练就非凡武艺。武林泰斗拿出一把只有一尺来长的剑，说：“多亏了它。”
剑客大为不解，问：“别人的剑都是三尺三寸长的，而你的剑为什么只有一尺长呢？兵器谱上说：剑短一分，险增三分。拿着这么短的剑无疑是处于一种劣势，你怎么还说这把剑好呢?”武林泰斗说：“就因为在兵器上我处于劣势，所以我才会时时刻刻想到，如果与别人对阵，我会是多么的危险，所以我只有勤练剑招，以剑招之长补兵器之短，这样一来，我的剑招不断进步，劣势就转化为优势了。
这位剑客听后，按照武林泰斗说的方法去练剑，后来也成了一位武林高手。
的确，优势和劣势有时候并不是**的。把自己放在劣势，就是给自己压力，为自己注入进取的动力。敢于把自己放在劣势的人，*终就有可能把劣势转化为优势，从而取得胜利。