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内容提要
本书在引进符号关系的三个方面(语义关系、名法关系、语用关系)的同时,讨论了翻译的重要过程——理解,较深入地分析了在对原文正确理解的基础上如何恰当表述以及理解与表述之间的关系问题。全书文字简洁,不少例句美妙有趣,具有相当的可读性。本书尽量把符号学的语义理论落到实处,力求中肯切要地说明问题。采用的教学材料,大致按难易程度排列。
目录
**章绪论
**节翻译在文化交流和社会发展中的作用
第二节翻译课在外语教学中的地位
第三节翻译的概念
第四节可译性问题
第五节译者的素养
第二章翻译的语义学
**节意义的概念
第二节三类符号学意义
第三节首先保证特定上下文中主要意义的传译
第四节风格的重新考虑
第五节翻译质量标准:符号学的翻译原则
第三章翻译的过程
**节理解
第二节传达
第三节校改
第四章错译分析
**节主要由言内因素或不当的翻译原则引致的错误
第二节言内因素和言外因素均可引致的错误
第三节主要由言外因素引致的错误
练习
后记
**节翻译在文化交流和社会发展中的作用
第二节翻译课在外语教学中的地位
第三节翻译的概念
第四节可译性问题
第五节译者的素养
第二章翻译的语义学
**节意义的概念
第二节三类符号学意义
第三节首先保证特定上下文中主要意义的传译
第四节风格的重新考虑
第五节翻译质量标准:符号学的翻译原则
第三章翻译的过程
**节理解
第二节传达
第三节校改
第四章错译分析
**节主要由言内因素或不当的翻译原则引致的错误
第二节言内因素和言外因素均可引致的错误
第三节主要由言外因素引致的错误
练习
后记
编辑推荐语
英国文艺批评家理查兹说过:翻译“很可能是整个宇宙进化过程中迄今为止*复杂的一种活动”。而英汉和汉英翻译,又可以说是这种复杂的活动中*复杂的活动。总之,检验真理的**标准是实践,检验翻译理论的标准是出好的翻译作品。
与描述相符
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