《世界语言生活状况报告（2020）》是**语委中国外语战略研究**组织编写，是中国学者观察和分析世界语言生活的研究报告。本书的观察时段为2017—2018 年，共有42篇文章。*部分“政策篇”，针对明确发布的政策措施，每篇报告都围绕着一个核心政策文本展开叙述；第二部分“动态篇”，**呈现语言生活中的新趋势和新发展，特别关注那些展现变化、启示未来的内容；第三部分“事件篇”，聚焦于世界媒体中的热点话题，展示语言在全球社会生活中的不同侧面；第四部分“报告篇”包括重要语言传播机构的年度报告，还有几部重要的阶段性专题报告；第五部分“语词篇”，继以往关注到的日本、俄罗斯等**语言之外，今年**收入了韩国和奥地利的年度词语报告；第六部分“附录”给读者提供媒体和学术的观察素材。

目 录 **部分 政策篇………………………………………………………… 001 韩国发布《盲文发展**个基本规划（2019—2023）》 ……………003 日本新版《学习指导要领》中的语言教育新要求………………………009 拉脱维亚《教育法》中的新语言条款……………………………………016 《阿尔巴尼亚少数民族保护法》中的语言条款…………………………022 芬兰2025 年的语言发展目标 ……………………………………………028 德语**和地区的新版德语正字法………………………………………034 苏格兰《英国手语计划（2017—2023）》 ……………………………041 秘鲁《土著语言、口头传统和跨文化交流**计划》…………………047 《澳大利亚儿童多语学习计划》…………………………………………054 第二部分 动态篇���……………………………………………………… 061 韩国开发利用外来移民的双语能力………………………………………063 日本多语应对协会的语言服务……………………………………………072 丹麦强化移民语言融合……………………………………………………078 德国移民语言生活新图景…………………………………………………086 英国发布新的十大外语语种………………………………………………092 摩洛哥评估阿拉伯语教育对海外同胞的影响……………………………101 智利立法保障对听障人士的语言服务……………………………………108 第三部分 事件篇………………………………………………………… 115 哈萨克斯坦正式启动文字拉丁化改革……………………………………117 以色列《犹太民族**法》中的语言条款………………………………126 缅甸罗兴亚人危机背后的语言问题………………………………………134 英国扩建文法学校背后的语言因素……………………………………… 140 喀麦隆学生绑架案折射英法语言冲突…………………………………… 148 第四部分 报告篇………………………………………………………… 155 韩国世宗学堂财团年度报告（2017—2018） ………………………… 157 英国文化教育协会年度报告（2017—2018） ………………………… 162 德**德学院年度报告（2017—2018） ……………………………… 170 西班牙塞万提斯学院年度报告（2017—2018） ……………………… 175 海外日语教育机构调查报告（2015） ………………………………… 183 俄罗斯世界基金会工作报告（2007—2017） ………………………… 192 全球法语现状（2018） ………………………………………………… 198 欧洲学校语言教育的数据报告（2017） ………………………………… 204 第五部分 语词篇………………………………………………………… 211 韩国年度网络*热词语与新词语（2017—2018） ……………………… 213 日本年度热词与年度汉字（2017—2018） ……………………………… 219 俄罗斯年度词语（2017—2018） ………………………………………… 226 奥地利年度词语（2017—2018） ………………………………………… 235 德国年度词语（2017—2018） …………………………………………… 240 法国年度词语（2017—2018） …………………………………………… 247 西班牙年度热词（2017—2018） ………………………………………… 253 英语年度热词（2017—2018） …………………………………………… 259 第六部分 附录…………………………………………………………… 265 中国媒体有关世界语言生活文章选目（2017—2018） ………………… 267 世界语言生活论著选目：国外篇（2017—2018） ……………………… 274 世界语言生活论著选目：国内篇（2017—2018） ……………………… 283 国外语言生活大事记（2017—2018） …………………………………… 289 后记………………………………………………………………………… 302