**章 艺术与儿童 谁是小小艺术家? 什么是艺术? 为什么要把艺术教授给儿童? 艺术和学习之间的关系 怎样设计儿童艺术课程? …… 第二章 培养创造力 什么是创造力? 创造力是什么样子? 什么是创造性过程? 教师怎样培育创造性过程? 结语:教学中的创造力 拓展阅读 展示板 第三章 艺术发展 艺术从什么时候开始? 怎样看待儿童的艺术发展? 哪些因素影响艺术发展? 艺术发展模式对于教育者可能有哪些启发? 我们怎样评估儿童的艺术成长? 结语:儿童艺术家 拓展阅读 展示板 第四章 唤醒感官 什么是美? 审美感觉是如何发展的? 感官知觉是如何在儿童身上发展的? 艺术的要素是什么? 结语:敏锐体贴的教师 拓展阅读 展示板 第五章 因艺术而相聚 小艺术家怎样一起创作? 特殊儿童如何参与艺术课程? 艺术如何应用于反歧视活动? 节日在艺术活动中的作用是什么? 结语:互相关心爱护 拓展阅读 展示板 第六章 营造艺术环境 艺术需要怎样的环境? 怎样布置艺术环境? …… 第七章 介绍世界艺术 儿童从别人的���术里学到什么? 怎样挑选艺术品? …… 第八章 将艺术融入课程 艺术属于哪个门类? 什么是生成课程? 什么是课题教学法? …… 第九章 创造视觉艺术 什么是视觉艺术? 视觉艺术怎样帮助儿童成长? …… 第十章创作音乐 第十一章创造性地动起来 第十二章培养想象力