本书详细介绍了研学旅行的产生历史和发展现状,探讨了研学旅行的理论基础、运行体系和课程设计的方法要点,并分别论述了研学旅行实施主体、服务机构、基地营地、专业人员等各部分的组成与职责,让学生、读者对研学旅行能有一个完整的了解。此外,书的*后还附录了一些关于研学旅行的政策文件,方便学生了解**对研学旅行行业的支持与要求。

前 言01 **章 研学旅行的产生与发展1 **节 我国研学旅行的起源3 一、古代游学3 二、近代修学旅游5 三、现代修学旅行6 第二节 我国当代研学旅行的发展8 一、研学旅行的发端8 二、研学旅行的试点启动9 三、研学旅行的全面推广11 第三节 国外研学旅行概览17 一、国外研学旅行的发展17 二、国外研学旅行的典型做法19 三、国外研学旅行的启示27 第二章 研学旅行的理论基础与内涵31 **节 研学旅行的理论基础33 一、研学旅行的哲学基础33 二、研学旅行的脑科学基础34 三、研学旅行的教育学基础36 四、研学旅行的旅游学基础38 第二节 研学旅行的内涵38 一、研学旅行的定义39 二、研学旅行的分类42 第三节 研学旅行的本质与特征44 一、研学旅行的本质44 二、研学旅行的基本特征49 三、研学旅行与其他中小学校外教育活动的区别50 第四节 研学旅行的目标、原则和意义52 一、研学旅行的目标52 二、研学旅行的原则55 三、研学旅行的意义56 第三章 研学旅行的运行体系63 **节 研学旅行活动的要素65 一、研学旅行活动的要素分析65 二、研学旅行活动的三要素66 第二节 研学旅行的政府统筹69 一、政府统筹保障69 二、教育牵头主导71 三、部门协同合作72 第三节 研学旅行的产业服务74 一、研学旅行的延伸关联74 二、研学旅行的市场现状76 三、研学旅行的产业服务提供77 第四节 研学旅行的质量监管79 一、研学旅行质量监管的内涵80 二、研学旅行全面质量管理的流程81 三、研学旅行服务质量的监管措施82 四、研学旅行的质量信息反馈85 第四章 研学旅行活动课程的设计89 **节 研学旅行活动课程的内涵91 一、研学旅行是一门活动课程91 二、研学旅行活动课程的属性92 三、研学旅行活动课程的主题设计94 第二节 研学旅行活动课程设计的原则与策略97 一、研学旅行活动课程设计的原则97 二、研学旅行活动课程设计的策略99 第三节 研学旅行活动课程的目标与内容设计101 一、研学旅行活动课程的目标设计101 二、硏学旅行活动课程的内容设计103 三、硏学旅行活动课程的架构设计105 第四节 研学旅行活动课程的评价108 一、研学旅行活动课程评价的意义108 二、研学旅行活动课程评价的对象109 三、研学旅行活动课程评价的原则109 四、研学旅行活动课程评价的标准111 五、研学旅行活动课程评价的方法112 第五章 研学旅行的实施主体115 **节 研学旅行的组织实施117 一、组织实施研学旅行的学校主体117 二、组织实施研学旅行的两种形式120 三、组织实施研学旅行的工作机构和人员122 第二节 研学旅行中学校的工作任务123 一、课程计划123 二、课程实施125 三、课程保障126 第三节 学校组织实施研学旅行的主要环节128 一、行前的课程准备128 二、行中的课程实施130 三、行后的课程评价132 第六章 研学旅行的服务机构135 **节 服务机构的内涵137 一、研学旅行服务机构的概念137 二、具有研学经营资质的旅行社138 三、具有旅行社资质的教育机构141 四、研学旅行服务机构与各方的角色定位143 第二节 服务机构的服务项目144 一、旅行服务项目144 二、教育服务项目147 第三节 服务机构的服务流程151 一、行前服务流程151 二、行中服务流程155 三、行后服务流程156 第七章 研学旅行的基地营地159 **节 研学旅行基地营地的内涵161 一、基地营地的称谓161 二、基地营地的概念161 三、基地营地的特性164 四、基地营地的功能165 五、基地营地的分类165 第二节 研学旅行基地营地的策划170 一、策划依据170 二、策划原则171 三、策划步骤172 四、文本要素172 第三节 研学旅行基地营地的建设174 一、建设的规范依据175 二、建设的基本原则175 三、建设的主要内容177 四、高等级基地营地建设179 第八章 研学旅行专业人员187 **节 研学旅行专业人员189 一、研学旅行人才需求现状189 二、研学旅行专业人员界定190 三、研学行业主要专业岗位191 第二节 研学旅行指导师的职业素质与培养196 一、研学旅行指导师职业素质的内涵196 二、研学旅行指导师职业素质的构成197 三、研学旅行指导师的专业化培养206