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王船山遵礼之道研究
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王船山遵礼之道研究

  • 作者:陈力祥,王志华
  • 出版社:北京大学出版社
  • ISBN:9787301310762
  • 出版日期:2020年08月01日
  • 页数:352
  • 定价:¥66.00
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    内容提要
      王夫之作为明清之际的思想家,其思想体系既继承了宋明道学的理论渊源,也体现了特殊历史时期的时代特色。在对宋明道学基本问题进行重新阐发的过程中,他将形而上的哲学层面的“存天理”等基本问题落实到现实的可以践履的“遵礼”上来,形成了在其思想体系中占据枢纽性作用的“遵礼”系统。对这一包含多个层面、多个环节的具有严密逻辑体系的复杂的转化过程的呈现,便形成了他的“遵礼之道”。《王船山遵礼之道研究》一书即对上述问题展开了讨论。全书将文献资料与文化诠释相结合,形上构思与形而下的建构相结合,以遵礼之气、遵礼之理、遵礼原则、遵礼德性、遵礼策略、遵礼旨归七个环节为线索,试图构建起王夫之遵礼之道的完整逻辑体系。其中,气化流行章主要讨论船山遵礼之道的形上学基础,遵礼之理章主要阐释船山遵礼的重要理由,遵礼原则章探讨船山遵礼所要遵循的主要原则,遵礼德性章探讨遵礼之人所具有的道德品质,遵礼策略章探讨遵礼的具体实践路径,遵礼之规章探讨遵礼*终所要达到的基本目标。作者希望通过这一研究,开拓礼学思想研究的新转向,发展船山礼学思想的研究内涵,并为现代文明、现代社会的和谐发展提供更丰富的传统文化思想资源。
    目录
    目录 序 **章绪论 一本书的学术背景与意义 (一)学术背景 (二)理论与实践意义 二研究现状 (一)针对性研究综述 (二)相关性研究 (三)研究现状述评 三研究内容 四思路方法 五创新之处 第二章气化流行:船山遵礼之形上学基础 **节以气为体:气之化生万物 一“太��者,气也” 二“气化者,气之化也” 三“人者,取精于天” 四小结 第二节言道者必以人为归 一“阴阳之外无道” 二“道不虚行,存乎其人” 三“人极立,则赞天地而参之” 四小结 第三节人礼同气:体天地之化而有人之礼 一“人之所得具众理” 二“人之所凝以为性” 三人“心尽之而体全” 四小结 本章小结 第三章遵礼之理:船山遵礼之现实依据 **节礼辨禽狄:辨人禽、严夷夏 一礼辨人禽 (一)礼之“分—别” (二)以“耻”言人 目录(三)人知生死而殊于禽兽 (四)君子、野人以分人禽 (五)以治乱别人禽 (六)礼为人所独有 二礼别夷夏 三小结 第二节人欲失礼:去人欲崇天理 **理人欲合于“一本”之“理” 二“礼即理之节文”——“礼”“理”相通 三以礼主欲 四小结 第三节弘人之道:贞天道尽人道 **理人礼因人以显 二礼本天地以贞天道 (一)“人道”即“礼” (二)礼道本于天地 (三)天人之道一也 (四)以人道贞天道 三先立其大以尽人道 (一)“全归”以尽人道 (二)行事理以尽人道 (三)尽人道以立人极 (四)尽人道以显“礼” 四小结 本章小结 第四章遵礼原则:船山遵礼推行之原则 **节中道原则:遵礼之道展开的价值规约 一遵礼之用须以中和为贵 二遵礼以求人心之和而允 三小结 第二节“经”“权”原则:遵礼之道展开的灵活变宜 一“经”“权”之提出 二船山之“经”“权”观——遵礼须贯彻“经”“权”原则 (一)“经”“权”一体 (二)“经”“权”乃礼之损益 三小结 第三节于俭原则:遵礼之道展开的内在持守 一遵礼需以守俭为尚 (一)俭者见礼而不见俭 (二)守俭能回归礼之本 (三)奢则非礼犯乱 二于俭当守情理之正 (一)过俭易流于骄泰 (二)过俭则背于义理 三小结 本章小结 第五章守德遵礼:遵礼主体的德性要求 **节仁者爱人:守德遵礼的道德内蕴 一全心德之仁以遵礼 (一)“仁主于爱” (二)仁全心德 (三)仁以顺礼 二本仁乃可行之于礼 (一)“行礼之本而极之于仁” (二)“为仁之**乃复礼” 三达仁义之德方行礼 (一)“仁义相得立人道” (二)起仁义之用以贯礼 四小结 第二节崇尚道义:守德遵礼的道德正义 一“义”乃心之制、事之宜 (一)“‘义’者,心之制” (二)“‘义’者,事之宜” 二守“义”德以遵礼:义立方行礼 (一)义为礼本,礼缘义起 (二)礼以行义 三小结 第三节虔敬恭让:遵德守礼的道德情操 一恭敬乃礼用之所以然 (一)敬者礼之本 (二)礼者敬之文 二致恭敬则能率礼而行 三遵礼需敦敬 (一)敬以修身 (二)敬乃立政 四小结 本章小结 第六章遵礼策略:船山遵礼之实践路径 **节神道设教:因幽明之道而信仰 一“神道设教”的传统 二“神道设教”的展开 (一)原神鬼以存礼意 (二)明神持敬以待礼 (三)设教导民以循礼 三“神道设教”的归趣 四小结 第二节垂范劝喻:官方垂训与坊间劝善 ——以《坊记》为** 一官方垂训 二坊间劝善 (一)防民“争利忘义”以遵礼 (二)防民“贵禄贱人”以遵礼 (三)防民“薄孝忠厚慈”以遵礼 (四)防民“厚色贪色”以遵礼 三小结 第三节教育熏习:学校教育与师长教化 一学敩并行 二育德谦敬 (一)学以示敬 (二)学有时序 (三)学以存心 三化民易俗 (一)化民成俗终归于礼 (二)推教化然后礼兴行 四小结 第四节礼乐并进:礼以规约与乐以浸润 一礼、乐何以并进 (一)形上层面:礼乐合天 (二)形下层面:顺性饰情 二礼、乐相参相辅 (一)乐以和心正乱 (二)礼乐互用成化以行礼 (三)礼乐内外交养以守礼 (四)礼减乐盈以持礼 (五)礼乐感于孝悌以行礼 三礼、乐成德化俗 (一)个体成德以守礼 (二)社会化俗以循礼 四小结 本章小结 第七章遵礼旨归:船山遵礼之价值取向 **节遵礼以存心养性 一遂心而存德 (一)总论礼—心关系 (二)礼生于心而制心 (三)礼和心以涵心德 (四)礼立人道以存心 二养性而畅情 (一)性以名天人授受 (二)性善循礼立人道 (三)心函性而存于礼 (四)情充性而统于心 (五)情因礼裁以养性 三小结 第二节遵礼以挺立人道 一主修身 (一)遵礼主修身 (二)遵礼立人道 二达人和 三致政兴 四小结 本章小结 结论 后记 参考文献 一著作 (一)古代典籍 (二)今人著作 二论文

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