本书共收录文章二十余篇，分别从“当代中国法学本科教育的转型”“混合教学研究”“以需求为导向的法科生实践能力培养”“课程协同式教学探索”“基于微课的翻转课堂教学模式的运用”等不同的视角对我国法学教育的现状进行了剖析，并提出个人的改革建议。以期通过转变教育观念、改革教学内容、转换教学方法、重塑教师素质等手段，为培养素质教育与职业教育相结合的复合型法律专业人才添砖加瓦。

目录 道路通向社科法学——论当代中国法学本科教育的一个转型 《知识产权法》混合教学研究 行政法课程教学改革的探讨 法学本科“模拟法庭”课程的实证分析——基于贵州大学法学院2015级法学本科问卷调查 “翻转课堂教学模式”对我国法学专业教学的启示 基于翻转课堂的高校法学课程思政教育滲透路径研究——以《中国法律史》教学为例 民法典时代商法课程设置与教学模式探究 法学专业课程教学改革当议 基于微课的翻转课堂教学模式在侵权责任法教学实践中的运用 高校法律文书课程协同式教学探索 创新驱动发展战略下应用型知识产权人才的培养 以需求为导向的法科生实践能力培养问题一一从实务视角谈实践教学改进的路径 大数据时代中国法学教育体验式教学研究 法学案例分析教学法的意义与发展 法学实践教学改革研究 浅议司法案例分析报告的写作——-以法律硕士专业学位研究生毕业论文为视角 法律硕士分类实务教学的**及难点问题解析 案例教学法在法学专业教育中的应用研究 论法理学教育的实务性研究 贵州大学本科教学督导工作的思考 新时代宪法国民教育必要性探讨 论法律硕士论文选题的标准 本科生助教制运行效果实证研究——以贵��大学法学方法论课为考察对象 基于培养**人才的知识产权专业培养模式与实施研究——以广东区域知识产权人才需求为视角 论经典书籍阅读在法理学研究生培养环节中的应用 论高校法学教育与法律援助的融 法律硕士(非法学)双向选择导师的困境及对策 法理学教育中工匠精神的培育