积极心理学是从正向与成长角度研究人心理与行为的新兴科学，关注人的积极心理品质、关注人的健康幸福与和谐发展。孩子接受基础教育（包括中小学）阶段是他们在成长中获取学问、培养积*质、习得获得幸福的方法、身心不断完善和成长的关键阶段。清华大学积极心理学研究**核心团队经过近8年时间的探索，总结全国近百所中小学超15000课时的课程实践经验，提出了“中国积极教育6 2模型”，设计配套全面覆盖12个年级的24堂幸福课。该模型涵盖六大积极教育板块：积极自我、积极情绪、积极投入、积极关系、积极意义与积极成就；两大培育体系：身心健康培育体系、品格优势与美德培育体系；每个模块配以定制课程内容，是一套理论体系完备、配套资料完整、进阶序列清晰、适用于12个年级的积极教育书系。

目录 模块一 积极自我 第1课 我喜欢我自己 第2课 我会爱我自己 第3课 我可以更自信 模块二 积极情绪 第4课 我的情绪是这样的啊 第5课 感恩 第6课 管理愤怒 模块三 积极关系 第7课 你的感受我知道 第8课 沟通可以更好的 第9课 “对不起，我错了！” 模块四 积极投入 第10课 专注的快乐 第11课 投入让我更快乐（上） 第12课 投入让我更快乐（下） 模块五 积极意义 第13课 大大小小的梦想 第14课 远远近近的梦想 第15课 通往梦想的路 模块六 积极成就 第16课 我的大脑在“成长” 第17课 坚毅 第18课 希望 模块七 品格优势与美德 第19课 创造力 第20课 欣���美 第21课 领导力 模块八 健康身心 第22课 做*健康的自己 第23课 神奇的**力 第24课 健康能量，健康身心 后记 附录