《学前儿童艺术教育(第三版)》是高等院校学前教育专业的必修课教材。全书共分绪论和上下篇。绪论主要就艺术教育的理论问题进行阐述,上篇讨论分领域的艺术教育,下篇讨论综合的艺术教育,既有美术、音乐等不同领域的集体艺术教学活动,也聚焦结合各年龄段实施的综合艺术教育活动设计方案。第三版在第二版的基础上,对音乐教学的内容进行了重新架构,梳理了创造性音乐教学的内容,行成单独章节,并在其中加入奥尔夫音乐教学法的相关内容。同时,替换了附录中的信息,为使用者提供有关艺术教育的新研究。

绪 论 艺术教育的相关理论问题 **节 艺术教育的性质与地位之争 第二节 审美愉悦与幼儿的生命质量提高 第三节 循序渐进与幼儿的有效学习迁移 第四节 模仿学习与幼儿的创造性表达 第五节 身心舒适与幼儿的自律性发展 上篇 分领域的艺术教育 **章 幼儿园领域课程中的集体艺术教学 **节 集体艺术教学活动的目标设计 第二节 集体艺术教学活动的结构设计 第三节 集体艺术教学活动的实施 第四节 集体艺术教学活动中的心理调节 第五节 集体艺术教学活动的评价 第二章 集体歌唱活动教学 **节 发展幼儿嗓音的艺术表现力 第二节 歌唱活动的教学内容 第三节 歌唱活动的材料选择 第四节 新歌教学导入 第五节 用有趣的方式与幼儿共享歌唱的快乐 第三章 集体韵律活动教学 **节 发展幼儿动作表演的艺术表现力 第二节 韵律活动的教学内容 第三节 韵律活动的材料选择 第四节 韵律活动教学导入 第四章 集体打击乐器演奏活动教学 **节 发展幼儿乐器演奏的艺术表现力 第二节 打击乐器演奏活动的教学内容 第三节 打击乐器演奏活动的材料选择 第四节 打击乐器演奏整体教学法 第五节 打击乐器新作品教学导入 第五章 集体音乐欣赏活动教学 **节 发展幼儿欣赏音乐的能力 第二节 音乐欣赏活动的材料选择 第三节 音乐欣赏活动的教学导入 第四节 其他表演艺术欣赏教学 第六章 创造性集体音乐教学 **节 从模仿到创造 第二节 即兴歌舞的历史脉络 第三节 创造性集体歌唱教学 第四节 创造性集体律动和集体舞蹈教学 第五节 创造性集体奏乐教学 第七章 集体美术活动教学 **节 美术教育与儿童心理发展 第二节 美术教学活动目标与内容 第三节 集体绘画教学活动 第四节 集体手工教学活动 第五节 集体美术欣赏教学活动 下篇 综合的艺术教育 第八章 领域渗透的相关理论问题 **节 整体发展观与领域渗透策略 第二节 心理学理论与领域渗透策略 第三节 多元智能理论与学习的“扬长补短”策略 第四节 思维的精加工与自我知识管理策略 第九章 分领域切入的集体艺术教学活动 **节 综合艺术教学活动设计概述 第二节 从音乐切入的集体艺术教学活动 第三节 从美术切入的集体艺术教学活动 第四节 从文学切入的集体艺术教学活动 第十章 集体戏剧教学活动 **节 幼儿戏剧教育概述 第二节 建构性的集体戏剧教学活动 第三节 教师设计的集体戏剧教学活动 主要参考文献 后记