自20世纪90年代开始，基于国际儿童语料库数据储存和分析系统（CHILDES）的研究层出不穷，推动了我国儿童语言研究的进步与发展。近三十年来，这些研究为汉语儿童的语言研究积累了大量的数据。这本书我们呈现的是，将这些数据开发成为全世界汉语儿童研究领域内*的非标准化参考常模数据系统，初步实现了语料的积累分享向临床诊断的重大转变。基于汉语儿童语料库的语言障碍诊断与预测的常模建立，是对儿童语言发展评价方式的一种突破，改变了传统上依靠标准化工具评估与监测儿童语言的单一路径，通过创新性地依托儿童语言大数据，为汉语儿童语言发展评估与监测提供了新的选项。 展望汉语儿童语言研究的未来，我们认为汉语儿童语言发展与评价研究，从“洋为中用”入手，不断坚持我们的中国立场，不断提升我们的研究水平。现在已经抵达进一步“推陈出新”的阶段，我们亟待汉语词法和语法理论体系的完善，并且需要解决从语言学理论向中文文字处理的迈进问题，这是一个汉语儿童语言研究的中国文化未来；我们也希望中国的人工智能技术进步和中文文字处理技术的兴起，为汉语儿童语言发展和评价研究进一步提供智能化操作的未来图景；我们还希望汉语儿童语言发展与评价研究将

章 汉语儿童语言发展与语料库研究现状 节 国际儿童语料库与汉语儿童语料库发展 第二节 基于语料库的汉语儿童语言发展���究进展 第三节 从汉语儿童语言发展走向语言评价与监测 第二章 汉语儿童词汇发展的整体常模研究 节 汉语儿童词汇整体发展研究 第二节 汉语儿童词汇整体发展的常模建立 第三节 汉语儿童词汇整体发展常模的使用与分析 第三章 汉语儿童不同词汇结构水平的常模研究 节 汉语儿童不同词汇结构发展的特征 第二节 汉语儿童不同词汇结构发展的常模建立 第三节 汉语儿童不同词汇结构发展常模的使用与分析 第四章 汉语儿童语法发展的整体常模研究 节 汉语儿童语法整体发展的特征 第二节 汉语儿童语法整体发展的常模建立 第三节 汉语儿童语法整体发展常模的使用与分析 第五章 汉语儿童不同语法结构发展的常模研究 节 汉语儿童不同语法结构发展的特征 第二节 汉语儿童不同语法结构发展的常模建立 第三节 汉语儿童不同语法结构发展常模的使用与分析 第六章 运用语料库进行智障儿童早期词汇发展诊断与监测 节 智障儿童发展特点与早期词汇习得研究 第二节 智障儿童词汇发展研究设计与过程 第三节 智障儿童早期词汇发展总体评价与监测 第四节 智障儿童早期词汇结构水平发展评价与教育干预建议 第七章 运用语料库进行智障儿童早期句法发展诊断与监测 节 早期儿童句法发展与智障儿童早期句法发展研究 第二节 智障儿童早期句法水平的整体发展评价与监测 第三节 智障儿童句法结构水平发展评价与监测 第八章 运用语料库进行自闭症儿童早期词汇发展诊断与监测 节 自闭症儿童发展特征与词汇习得障碍研究 第二节 自闭症儿童词汇多样性的整体发展水平评价与监测 第三节 自闭症儿童的词汇结构水平发展测评 第九章 运用语料库进行自闭症儿童早期语法发展诊断与监测 节 自闭症儿童早期语法发展障碍研究 第二节 自闭症儿童语法发展平均句法长度评价与监测 第三节 自闭症儿童句法结构水平发展评价与监测 第十章 汉语儿童语言发展与语料库研究的未来展望 节 汉语儿童语言发展评价与监测的中国文化未来 第二节 汉语儿童语言发展评价与监测的人工智能未来 第三节 汉语儿童语言发展评价与监测的教育应用未来参考文献 参考文献