进入新世纪以来，伴随着“依法治国”方略的大力推进和高等职业教育事业的迅猛发展，我国司法警官职业教育事业也迎来了蓬勃发展的春天。作为高等教育的重要组成部分，警官类高等职业院校经过结构调整、资源重组和内涵建设，其办学层次和教育质量稳步提高，为社会输送了一大批应用型人才。在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，社会对职业型、应用型人才的要求越来越高，警官类高等职业院校现有的教材体系已相对滞后，图书市场上虽然不乏有关这方面的教材，但理论性、学术性太强，缺乏针对性，不能适应高等职业教育所强调的理论知识传授以“必需、够用”为度，突出职业性和应用技能培养的要求。为了适应培养职业技能型人才的客观需要，确保因材施教，在中国政法大学出版社的大力支持下，我们组织编写了这套突出职业性和应用性的警官高等职业教育系列教材。

**章 法的概念
**节 法的定义
一、法和法律的词源
(一)法和法律的词源
在了解法的概念之前，我们首先要了解法的词源和词义。关于“法’’字的来源，在中国古代曾有神兽决狱的传说：上古时代舜帝委任皋陶为司法官。皋陶正直无私，执法公正，他在处理案件时，若有疑难，就令人牵出一头神兽，该神兽名廌，又名獬豸。它的头上长着一支独角，锋利无比，故又俗称独角兽。獬豸有分别罪与非罪的本能，有罪则触，元罪则不触。见人争斗时，用它的一只角向无理、有罪的一方触去，是非曲直，立见分晓。这就是中国古代的神明裁判。所以，*初在西周金文中写作的“}廛”字，是一个意象丰富的象形文字。汉代许慎《说文解字》说：“灋，刑也。平之如水，故从水；麂，所以触不直者去之，从去。”
古文“灋”字由三部分组成：氵、廌、去。氵，平坦之如水，喻示着法像水一样平，是为公平、公正；庸，神兽。《说文解字》说：“解庸，兽也。似山羊一角。古者决讼，令触不直。”《后汉书》说：“獬豸神羊，能别曲直。”在这里，庸为图腾动物，一角之神兽，代表正直、正义，具有审判功能，能为人分清是非曲直。去，即对不公正行为的惩罚。判决把人从原来的部落、氏族中驱逐出去，或交由神明判决，由神兽“触不直者去之”。……

导论
**节 法学的概念与体系
第二节 法理学
第三节 法学教育与高职法学教育
**章 法的概念
**节 法的定义
第二节 法的特征
第三节 法的本质
第二章 法的渊源与效力
**节 法的渊源
第二节 法的分类
第三节 法的效力
第三章 法的结构与体系
**节 法的要素
第二节 法律体系
第四章 法律行为
**节 法律行为概述
第二节 法律行为的构成
第三节 法律行为的分类
第五章 法律关系
**节 法律关系的概念和分类
第二节 法律关系主体
第三节 法律关系的内容
第四节 法律关系的客体
第五节 法律关系的形成、变更与消灭
第六章 法律责任
**节 法律责任的概念与构成
第二节 法律责任的分类
第三节 归责与免责
第七章 立法
**节 立法概述
第二节 立法的基本原则
第三节 立法程序
第八章 法的实施
**节 守法
第二节执法
第三节 司法
第四节 法律监督
第九章 法律解释与法律推理
**节 法律解释
第二节 法律推理
第十章 法的演进
**节 法的起源
第二节 法的历史发展
第十一章 法的作用
**节 法的作用概述
第二节 法的规范作用
第三节 法的社会作用
第四节 法的作用的局限性
第十二章 法与社会
**节 法与经济
第二节 法与政治
第三节 法与文化
第十三章 法治与法治**
**节 法治概述
第二节 法治**概述
参考书目