民族地区义务教育发展事关人民群众对美好教育和美好生活的需要，而其均衡发展、内涵发展和优质发展有赖于教育资源的合理配置。研究民族地区义务教育资源配置问题，对提高教育资源的配置效率和使用效益，促进民族地区义务教育的持续健康发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。《BR》 本书运用多种理论和研究方法，以广西壮族自治区为例，从民族地区的经济、文化、人口、教育等的特殊性、差异性、地域性出发，分别探讨了义务教育资源合理配置的内涵与原理、现状与问题，提出了义务教育学校内涵发展、公用经费管理改革、县域义务教育优质均衡等诸方面的实践策略，并对义务教育学校“大班额”、教师待遇和权益保障、校外培训机构治理等问题及其对策进行了深入分析和探究。

绪论1 **章民族地区义务教育资源合理配置的内涵与原理5 **节民族地区义务教育资源合理配置的内容与特性6 第二节民族地区义务教育资源合理配置的理论基础15 第三节民族地区义务教育资源合理配置的基本原则22 第四节民族地区义务教育资源合理配置的目标要求25 第二章民族地区义务教育发展与资源配置现状分析33 **节民族地区义务教育发展的成就与趋势34 第二节民族地区义务教育财政投入体制的历史与现状46 第三节民族地区义务教育公用经费配置的进展与成效51 第三章民族地区义务教育资源配置的问题分析59 **节民族地区义务教育公用经费投入与使用问题60 第二节民族地区农村义务教育办学条件存在的问题69 第三节民族地区义务教育县域均衡发展存在的问题84 第四章民族地区义务教育资源配置问题的原因分析91 **节民族地区教育政策影响义务教育资源配置92 第二节民族地区经济发展水平影响义务教育资源配置97 第三节民族地区人口状况影响义务教育资源配置102 第四节民族地区文化影响义务教育资源配置108 第五章民族地区义务教育资源配置的国外经验借鉴115 **节英国、美国义务教育经费配置的做法与经验116 第二节日本、韩国义务教育经费配置的做法与经验124 第三节东盟各国义务教育经费配置的做法与经验131 第六章民族地区义务教育资源合理配置的实践策略143 **节民族地区义务教育学校的内涵发展144 第二节民族地区义务教育公用经费的管理改革152 第三节民族地区县域义务教育的优质均衡发展160 第七章民族地区义务教育资源配置的相关专题探究171 **节义务教育学校“大班额”的成因与对策172 第二节义务教育教师待遇和权益保障的问题与对策185 第三节义务教育阶段校外培训机构的问题与对策196 参考文献210 后记216