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恋上古诗词:版画插图版:诗经选注(一探《诗经》这一中国古典诗歌的源头,选篇经典,注解精当)
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恋上古诗词:版画插图版:诗经选注(一探《诗经》这一中国古典诗歌的源头,选篇经典,注解精当)

  • 作者:缪天绶 编注
  • 出版社:人民文学出版社
  • ISBN:9787020145416
  • 出版日期:2021年04月01日
  • 页数:122
  • 定价:¥29.00
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    内容提要
    本书是中国早期诗歌总集《诗经》的选注读本。本书并未沿用《诗经》原有的“风”“雅”“颂”分类,而是以自定义的“抒情诗”“描写诗”“讽刺诗”“陈说诗”来分类选篇,选取各个类目的代表作,辅以精当的题解与注释,并以一篇绪言总起。所选以抒情诗为*多,文学价值也*。书中配图为线稿,绘制诗中涉及的古器物形制,以助读者理解诗意。
    文章节选
    精彩内容节选 解题 《诗经》这个名称是后起的,在孔子以前只叫做《诗》,并没有《诗经》的名目。自从经过了孔子的一番鼓吹,这《诗》就变成经了!其实诗仍旧还是诗,什么经不经是不相干的!《庄子?天运篇》说:“孔子尝谓老聃曰,丘治《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。”可见在秦汉以前便有这个尊称了。 采诗的传说 传说周代设有采诗的官,那十五国诗都是采诗的官采集来的。据《汉书?艺文志》说:“孟春之月,行人振木铎徇于路以采诗,献之太师,比其音律,以闻于天子。”这行人好像是采访员,太师好像是审查长官,而采访员出发的时候,正是初春时候。中国文化发展自北而南,那时文化的**区域,自然是在黄河流域;那时的采集地,当然也是中国北方。《诗经》上所列的十五国:周、召、王、豳都是周王室的,在今陕西、甘肃、河南的一部(内有湖北边地的一小部);邶、睟、卫在今河北、河南;郑在今河南;齐在今山东;魏唐在今山西;秦在今陕西;陈、桧在今河南;曹在今河北、山东。照这样看来完全是中国的北部,所以《诗经》简直可说是我们中国二千余年前北部的诗歌总集! 诗的作者 三百篇的作者,如今都已失传了。在《诗》上可以找得出来的不过两三个,《小雅?节南山》说出是家父作的,《巷伯》说出是寺人孟子作的,《嵩高》《民》说出是吉甫作的。再从《尚书》《左传》以及汉人的书中,也可约略找出几个来,如《鸱》是周公作的(《尚书》),《载驰》是许穆夫人作的(《左传》),《常棣》或说是周公作的(《国语》),或说是召穆公作的(《左传》)。已经没有一定的断语,其余一概无从稽考,都是无名诗人的产物。这些无名诗人,据我们**推想,大概不出这三种人:一、词臣,作乐诗的;二、**诗人;三、民间诗人。 诗的篇数 《诗》现在共有三百零五篇,还有六篇笙诗。这三百余篇,分《风》《雅》《颂》三种。《风》有十五,共一百六十篇:《周南》十一篇,《召南》十四篇,《邶》十九篇,《睟》十篇,《卫》十篇,《王》十篇,《郑》二十一篇,《齐》十一篇,《魏》七篇,《唐》十二篇,《秦》十篇,《陈》十篇,《桧》四篇,《曹》四篇,《豳》七篇。《雅》有《大雅》《小雅》,共一百零五篇:《小雅》七十四篇,《大雅》三十一篇。《颂》有《周颂》三十一篇,《鲁颂》四篇,《商颂》五篇。从公元前第八世纪到前第六世纪,只有这些诗吗?有人说:“司马迁道:‘古诗三千余篇,及至孔子,去其重,取可施于礼义,三百五篇。’是经孔子删过,故止有这许多。”有人又说:“孔子自己说:‘《诗》三百’,‘诵《诗》三百’,孔子不应指自己所删的说。并且《书》传所引之诗,存在者多,亡佚者少,孔子所录不应十分去九。如其是删过,像孔子这样道学气的,郑卫一定要被他淘汰掉许多,何以现在所存的淫诗,都没有删,所删者是什么诗?取可施于礼义,又是何等说话?”从此断定孔子没有删过,他并且说:“笙诗六篇是汉儒混入的,除了《商颂》五篇,恰是三百,孔子自己说‘《诗》三百’,此是指周诗无疑。孔子只正乐———《论语》:自卫反鲁,然后乐正,《雅》《颂》各得其所———没有删《诗》。删《诗》是司马迁一人的话。” 照我想来,孔子这样喜欢古玩,又是个竭力提倡音乐的人,一定不肯动手删《诗》的。他尝说,郑声是淫的,还不肯轻易删去,别的更不必说了。不过说孔子没有删是可以的,若说《诗》只有这许多,却不见得可靠。派虽极力举出佚诗占很少数,但是诗有散佚,总可以断定了。《国语》:“正考父较商之名《颂》十二篇于周太师,以《那》为首。”郑玄注道:“自考父至孔子,又亡其七篇,是正考父以前《颂》之佚者已多。”大概时代愈远则诗愈少,时代愈近则诗愈多,成康以前的诗少,幽厉以后的诗多,就是这个道理。曹孟德平定刘表的时候,得汉雅乐郎杜夔,还能够传旧雅乐《鹿鸣》《驺虞》《伐檀》《文王》四篇。到魏明帝的时候,年所传只《鹿鸣》一篇了。至晋,连《鹿鸣》也绝响了。所以我说,在孔子的时候,所得的诗,恐怕只有此数吧! 诗在春秋时代的流行 《诗》在春秋时代是很流行的,政治家、外交家要用着它,教育家、学问家要用着它,一般社会的人,也都借此以发抒其心中的蓄积。那时,可以自由活用,不一定拘着原来的意思。“素以为绚兮”,在教育家拿去应用,讲到“礼后”去了。“邂逅相遇,适我愿兮”,是男女相爱恋的诗,在外交家拿去应用,作为交换感情的表示了。这是多么的有趣啊!尤其是孔老夫子,他极力鼓吹《诗》的效用,时常对学生讲《诗》。他说,《诗》在学人陶冶性情变化气质上,很有作用。又说,不学《诗》,好像朝着墙站立的样子,一步不能行;不学《诗》,不能折冲樽俎,不能办理政治。春秋算是《诗》极盛的时代了。于此有一疑问,《诗》何以能够如此普遍的流行呢?朱彝尊道:“《诗》者,掌**朝,颁之侯服,小学大学之所讽诵,冬夏之所教。”如此说来,《诗》简直是那时**学校里用的教科书咧!

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